<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師專業(yè)技術(shù)水平、深化課程改革、改進(jìn)教學(xué)方法、拓展教研渠道、優(yōu)化教研資源、切實(shí)發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。3月29日銀寶湖鄉(xiāng)與油墩街鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)在油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校本部舉行了本次跨鄉(xiāng)區(qū)域教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 參加此次活動(dòng)的有銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)于紅秀飧，教導(dǎo)主任江民艷、銀寶湖鄉(xiāng)授課與觀摩教師，油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校書記陳紅心、及油墩街中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、油墩街鎮(zhèn)授課教師與觀摩教師。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分成語文、數(shù)學(xué)、音樂和體育四個(gè)聽評(píng)課小組進(jìn)行教研。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校、油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)?？玎l(xiāng)區(qū)域教研暨小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂和體育公開課。分別由銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校于麗君老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》和黃泉燕老師執(zhí)教六年級(jí)體育《排球正面雙手墊球》，油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校黃加美老師執(zhí)教四年級(jí)音樂《我們大家跳起來》和王海燕老師執(zhí)教六年級(jí)語文《匆匆》；第二階段為銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校、油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校跨鄉(xiāng)區(qū)域教研研討會(huì)。</p> 語文組 <p class="ql-block">授課教師：</p><p class="ql-block">王海燕 油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校本部</p><p class="ql-block">六年級(jí)語文《匆匆》</p> <p class="ql-block"> 課堂上，王老師授課內(nèi)容十分細(xì)致，注重與學(xué)生的互動(dòng)， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽挖掘文本，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 在本節(jié)課上，我們不僅體會(huì)到了散文語言的優(yōu)美，還欣賞了清秀的漢字之美。相信通過此次課，大家都會(huì)明白“花有重開日，已無再少年”的光陰易逝。</p> 評(píng)課：共同探討 <p class="ql-block"> 胡劍東副校長(zhǎng)：對(duì)銀寶湖鄉(xiāng)老師到我校參加教研共同體活動(dòng)表示歡迎，促進(jìn)了兩鄉(xiāng)教育之間的交流。</p> <p class="ql-block">銀寶湖鄉(xiāng)鄱陽嶺小學(xué)校長(zhǎng)黃州：這一堂課是一堂比較優(yōu)秀的課，文章里的感情非常深厚，老師以讀為重點(diǎn)，讓學(xué)生深切的感受到時(shí)間的珍貴。</p> <p class="ql-block">銀寶湖鄉(xiāng)金運(yùn)材老師：王老師這堂課是一堂完美的示范課，王老師通過閱讀讓學(xué)生來體會(huì)文章的感情，在文本解析時(shí)還能提到習(xí)作的方法與技巧，以課文為載體，將感情進(jìn)行升華。</p> <p class="ql-block">胡劍東副校長(zhǎng)總結(jié)：這是一次深入且直白的交流，各抒己見，今天聽完王老師這堂課的感受頗多，任何一堂課都不可能完美無缺，永遠(yuǎn)有進(jìn)步的地方可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，朱自清的迷茫不甘，當(dāng)時(shí)的背景結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、敬黨的意識(shí)。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block">授課教師：</p><p class="ql-block">于麗君 銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校本部</p><p class="ql-block">五年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》</p> <p class="ql-block"> 于麗君老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。并且善用鼓勵(lì)性的語言，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生們快樂地思考著，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 于麗君老師引導(dǎo)學(xué)生在探索中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體表面積的方法，并給學(xué)生充分發(fā)表自己的見解機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在多種算法的交流中，選擇適合自己的算法，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有助于學(xué)生形成探索性學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block">程愛民組長(zhǎng)：我們兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師坐在了一起，為我們互相學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，老師們可以各抒己見，暢所欲言。</p> <p class="ql-block">占紫英老師：于麗君老師語言親切，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教具也是精心準(zhǔn)備，也是一個(gè)亮點(diǎn)，并且在不了解學(xué)生的情況下進(jìn)行教學(xué)，也是對(duì)老師的一個(gè)挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">港頭小學(xué)程麗琴老師：于老師，準(zhǔn)備很充分，小組合作是亮點(diǎn)，老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)整個(gè)課本的也非常了解。</p> <p class="ql-block">程愛民組長(zhǎng)：在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們老師要少講，多讓學(xué)生動(dòng)手操作，對(duì)于多重點(diǎn)與難點(diǎn)，應(yīng)該想辦法把抽象的事物變得更加具體，把復(fù)雜變得簡(jiǎn)單。</p> 音樂組 <p class="ql-block">授課教師：</p><p class="ql-block">黃加美 油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校本部</p><p class="ql-block">四年級(jí)音樂《我們大家跳起來》</p> <p class="ql-block">黃加美老師通過動(dòng)手打擊樂器和邊彈邊唱不同的方式，讓孩子們感受到了一段旋律通過不同的表演方式可以表達(dá)出不同的效果。</p> <p class="ql-block"> 整堂課老師緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多聽、多唱、多感受，通過唱節(jié)奏，唱簡(jiǎn)譜，唱歌曲，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等方式，讓學(xué)生享受音樂帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"> 黃加美老師通過扎實(shí)的基本功和豐富多樣的教學(xué)方法，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫、跌宕起伏的音樂課。讓學(xué)生們充分參與到音樂課堂中，享受音樂的美妙。</p> 精彩探討 <p class="ql-block">李雄組長(zhǎng)：油墩街和銀寶湖鄉(xiāng)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了教研共同體的活動(dòng)，并且也開展的相當(dāng)好，同時(shí)也加強(qiáng)了兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育互動(dòng)。</p> <p class="ql-block">銀寶湖鄉(xiāng)萬麗萍老師：非常高興能夠到油墩街中心學(xué)校本部進(jìn)行學(xué)習(xí)，在整個(gè)環(huán)節(jié)里面體現(xiàn)了黃老師扎實(shí)的基本功，她的樂理知、識(shí)彈唱能力是有目共睹的，專業(yè)知識(shí)非常強(qiáng)的，且能夠讓學(xué)生在歡快，輕松，愉悅的氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得課堂效效果非常好，高效的實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)于秀飧：我代表銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)油墩街中心學(xué)校及本部搭建的平臺(tái)表示感謝，是教師能夠有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感覺本節(jié)課輕松愉悅，賞心悅目，我期望兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)今后有更多的交流。</p> 體育組 <p class="ql-block">授課教師：</p><p class="ql-block">黃泉燕 銀寶湖鄉(xiāng)民主小學(xué)</p><p class="ql-block">六年級(jí)體育《排球正面雙手墊球》</p> <p class="ql-block"> 黃泉燕老師通過中國(guó)女排精神啟發(fā)學(xué)習(xí)排球的積極性。</p> <p class="ql-block"> 為了使學(xué)生能更快地進(jìn)入課堂狀態(tài)，黃泉燕老師組織學(xué)生做了熱身操和熱身游戲，不僅讓學(xué)生全身必須充分活動(dòng)開，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 黃老師集中學(xué)生進(jìn)行完整動(dòng)作講解與示范，讓學(xué)生對(duì)正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)直觀的了解。其次組織學(xué)生自主練習(xí)，兩人為一組，互幫互助。最后讓學(xué)生進(jìn)行展示，并指出動(dòng)作的問題及糾正。</p> 評(píng)課討論 <p class="ql-block">吳義本組長(zhǎng)：這節(jié)體育課在準(zhǔn)備基本環(huán)節(jié)部分筆非常完整，效果相對(duì)來說比較成功。</p> <p class="ql-block">陳紅心書記強(qiáng)調(diào)：我們要重視小科目課程的開設(shè)，黃老師的課程非常完美，教學(xué)任務(wù)完成的很好，我們要想辦法讓專業(yè)的體育老師帶動(dòng)非專業(yè)的體育老師，才能更好的將體育教育的進(jìn)行發(fā)展。</p> <p class="ql-block">吳義本組長(zhǎng)：在座有專業(yè)的體育老師和非專業(yè)的體育老師，對(duì)黃老師也提出了各自的看法和高度的評(píng)價(jià)我們要以教研的思想去把體育的深度提升，希望大家都去思考，怎樣提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛？</p> 會(huì)議紀(jì)要 聽課記錄 小編總結(jié) <p class="ql-block"> 此次銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校與油墩街鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的區(qū)域教研活動(dòng)的開展，不僅樹立科學(xué)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，而且充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展。在規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平，使一線教師在教學(xué)方法上取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。從而發(fā)揮各校的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)銀寶湖鄉(xiāng)與油墩街鎮(zhèn)校際間的合作與交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。在建立良好的教學(xué)研討氛圍中，加強(qiáng)了教研工作的針對(duì)性，有效性，推進(jìn)教研工作健康發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)新課改在學(xué)校的深化。</p>