<h3> 春風十里，歲歲年年，時光的腳步不停歇，教研的腳步接踵而至。為了促進我校英語老師間的相互交流與學習，全面樹立有效教學意識，提高課堂教學效率。在這春意盎然的季節(jié)里，坪山小學英語組全體教師又一次相聚一起，如期開展本周的教研活動。</h3> <h3> 本次教研活動分三個步驟有序開展：課堂展示、評課議課和微講座。首先是由李國龍老師執(zhí)教五年級下冊二單元《My favourite season》。</h3> <h3> 李老師的課件制作非常精美，教具準備充分。在導入環(huán)節(jié)，他首先以一首英語歌曲活躍課堂氛圍，再通過圖片呈現引入課題。他以課文中談論的四季為切入點，利用豐富的操練活動和細致的講解，讓學生身臨其境的學會了句型"Which season do you like best？I like … best＂，向我們展示了一堂別開生面的英語課。李老師親和自然的教態(tài)，以及多種游戲和教學活動的展開，提高了學生的參與積極性，讓學生在快樂中學習英語。</h3> <h3> 課后李老師從自己的課件設計和課堂表現幾個方面進行了深刻的教學反思。之后，英語組的老師對本堂課進行了評課議課。老師們先是對李老師的課堂進行了肯定和贊賞，然后從教學設計、教學過程、教學技巧和課堂管理等方面對周老師的課發(fā)表了自己的見解。讓我們取長補短，吸收優(yōu)質的教學方法。</h3> <h3> 最后，曾露老師以“基于核心素養(yǎng)的小學英語教學評一體化設計”為題做了微講座。曾老師的講座通過英語的不同課型提出了不同的見解。她分別從教學評一體化設計的內涵、重點、以及實施的六要素和如何實現教學評一體化幾個方面講述了自己的觀點。每個環(huán)節(jié)以實例進行講解，介紹了不同的評價量表，為我們的教學工作提供了切實有用的方法。</h3> <h3> “教無涯，研不盡。”教學是一場修行，教研活動更是教師終生的修煉。今天我們大家都收獲滿滿，思想碰撞的結晶就像一把鑰匙，開啟教研之門。這次教研活動雖然已經結束，但老師們的學習之路還在繼續(xù)。在未來的教學工作中，我們將不斷探索、勇于探索，相信我們一定會創(chuàng)造出更多有魅力的課堂，讓教研之花精彩綻放。</h3>