<p class="ql-block"> 攜一抹春色，看天際云卷云舒；懷一顆初心，探教學(xué)曲徑通幽。為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提升，積淀青年教師學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)也為青年教師搭建自我展示和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我校開(kāi)展了“12241”“青藍(lán)結(jié)對(duì)”之青年教師展示課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 高萍老師執(zhí)教的《田忌賽馬》這節(jié)課，教師能夠依據(jù)學(xué)?！?2241”教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)。教師以學(xué)生為中心，在課堂上遵循先學(xué)后教，以學(xué)定教。讓學(xué)生自主探索、合作交流中，了解人物思維過(guò)程，感受人物思維的縝密，加深對(duì)課文的理解。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇恰當(dāng)辦法解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的思維水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 李慧老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》，利用動(dòng)作接龍的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在找一找，圈一圈，涂一涂中對(duì)規(guī)律有全面的理解，并能自己創(chuàng)規(guī)律，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，突出了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 麥方老師執(zhí)教的《端午粽》這節(jié)課中，借助多媒體課件，讓學(xué)生聯(lián)系自己的所吃過(guò)的粽子，通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為大家介紹了粽子的樣子、味道、花樣等，以此方式鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了讓學(xué)生了解端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，在教學(xué)過(guò)程中將端午節(jié)吃粽子的傳說(shuō)以放視頻的形式講給同學(xué)們，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在形象直觀的畫(huà)面中加深了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，潛移默化之中也激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block"> 劉青雯老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》，通過(guò)播放視頻聽(tīng)故事，把學(xué)生引入到所需探究的情景中去，誘發(fā)學(xué)生參與思維活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在探究過(guò)程中理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力。</p> <p class="ql-block"> 馮學(xué)飛老師的英語(yǔ)課《Does your mum go to work onSaturdays?》，教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，用簡(jiǎn)單的chant熱身，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師非常注重情景的創(chuàng)設(shè)，做到了詞不離句，句不離詞。板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)課結(jié)束后，汪校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師分學(xué)科分別開(kāi)展了主題教研活動(dòng)。首先由做課教師針對(duì)自己上課的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)反思。隨后開(kāi)展主題教研，深入剖析教師們的課堂，汪校長(zhǎng)針對(duì)每節(jié)課提出了寶貴的意見(jiàn)和看法，讓教師們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”此次活動(dòng)的展開(kāi)，不僅為青年教師提供了展示的平臺(tái)，更為全體教師提供了學(xué)習(xí)觀摩的平臺(tái)，推進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的研究和探討，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，全體教師定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的教育教學(xué)能力，奮發(fā)有為，不斷進(jìn)取，在今后更高更廣闊的平臺(tái)展示四小教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">撰稿：王麗麗</p><p class="ql-block">初審：王麗麗</p><p class="ql-block">復(fù)審：王芳</p><p class="ql-block">終審：汪宏?yáng)|</p>