<p class="ql-block">聽(tīng)微雨清新恬靜</p><p class="ql-block">沐春風(fēng)和煦輕柔</p><p class="ql-block">攜一抹春光</p><p class="ql-block">創(chuàng)校園的蓬勃向上</p><p class="ql-block">攜一顆初心</p><p class="ql-block">探教研的智慧靈動(dòng)</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策和新課標(biāo)理念，提高課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮骨干教師的引導(dǎo)和示范作用，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，3月29日，沂南換于紅軍小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科骨干教師示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，骨干教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，為師生們呈現(xiàn)了一節(jié)風(fēng)格獨(dú)特、亮點(diǎn)紛呈的示范課。</p> <p class="ql-block">朱祥清老師執(zhí)教的是英國(guó)作家王爾德的童話故事——《巨人的花園》，朱老師融入了對(duì)文本的理性思考，帶著真摯、豐富、頗具感染力的教學(xué)情感為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的閱讀指導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block">課堂中，朱老師巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法構(gòu)架課堂，展開(kāi)故事情節(jié)、揭示道理，文中花園情境的變化、人物態(tài)度的變化、感覺(jué)的變化都將對(duì)比的手法運(yùn)用得淋漓盡致，正是在這些對(duì)比中，故事的情節(jié)變得跌宕起伏，也讓學(xué)生更好地理解和體會(huì)文章的意蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">劉霞老師是學(xué)校優(yōu)秀青年教師，本次活動(dòng)，她執(zhí)教一年級(jí)《端午粽》一課，本篇課文通過(guò)描述端午節(jié)去外婆家吃粽子的故事以及對(duì)粽子這種食物具體的描寫(xiě),使同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，在過(guò)節(jié)吃粽子的氛圍中紀(jì)念愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,旨在讓低年級(jí)學(xué)生萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。</p> <p class="ql-block">教學(xué)中，劉霞老師思路清晰，環(huán)節(jié)分明，層層遞進(jìn)，通過(guò)示范、情景、游戲等多種形式，適時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，為孩子們創(chuàng)設(shè)自主、自由的課堂學(xué)習(xí)氛圍，課堂上，孩子們認(rèn)真思考，回答問(wèn)題積極、踴躍，真正成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block">課后，朱老師和劉老師分別針對(duì)自己執(zhí)教的課時(shí)，從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行闡述，全體語(yǔ)文老師專心聽(tīng)課、認(rèn)真記錄所思所感。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)不僅為語(yǔ)文組骨干教師展示風(fēng)采搭建平臺(tái)，更為教師們互觀互學(xué)，交流研討提供了契機(jī)。教有所得、學(xué)有所悟，相信有學(xué)科骨干的示范引領(lǐng)，有同心與共的深度教研，不僅能推動(dòng)教師的成長(zhǎng)，更能促進(jìn)我校的語(yǔ)文教學(xué)水平和高效課堂建設(shè)再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌！</p> <p class="ql-block">編輯：楊金超</p><p class="ql-block">校對(duì)：尹軍利</p><p class="ql-block">審核：武光玉</p>