<p class="ql-block"> 為了加強音樂學科“大單元教學”設(shè)計的研究，推進大單元整體學習，進一步促進教師專業(yè)成長，提升教師的育人水平，文昌小學舉行“基于大單元”教學示范課活動。新課標的實踐與運用，使得教師的專業(yè)成長面臨著新挑戰(zhàn)、新機遇。</p> <p class="ql-block"> 活動之前，我們先進行了集體教研，共同研討，全員參與磨課。通過研讀教材、分析學情，充分融合單元大概念，制定學習目標及評價任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 研討中，大家對這一節(jié)課的大單元教學設(shè)計、環(huán)節(jié)、內(nèi)容都進行了激烈的探討，并真誠的提出了自己的建議。每個人暢所欲言，教研氛圍濃厚，智慧碰撞火花。在大家的幫助下，董老師對于自己的課堂有了新的思考和設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課董老師講的是歌表演《健康歌》。她從有趣的節(jié)奏導入，變換問好節(jié)奏，創(chuàng)編切分節(jié)奏的兒歌。接著，以難點樂句的學習為切入口，體會弱拍起唱的概念，找出相同樂句了解歌曲的結(jié)構(gòu)、學唱歌曲。</p> <p class="ql-block"> 接著，在聆聽、演唱、合作編創(chuàng)、等音樂活動中感知健康的含義。</p> <p class="ql-block"> 然后在師生合作、生生合作中完成了歌曲的學唱。最后的拓展環(huán)節(jié)她引導學生開展音樂游戲，在音樂中體驗無限的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示之后，董老師對自己的教學設(shè)計進行了闡述，并分享了自己對大單元教學設(shè)計的理解，以及本次上課的體會感受和不足之處。聽課的老師也紛紛發(fā)表了自己的觀點，充分肯定了董老師的教學水平，在教師語言、學生的唱歌技巧等細節(jié)之處還可以進一步提升，對于大單元教學知識體系的建構(gòu)還需更加系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性、遞進化。</p> <p class="ql-block"> 音樂教育作為小學教育的重要組成部分是要面向全體學生，關(guān)注學生對音樂的興趣、愛好、情感體驗等方面。怎樣讓孩子們走進音樂，讓學生在音樂實踐活動中感受美，鑒賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，是我們文昌小學音樂組每一位音樂老師的不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 一次研討，一次成長；一次歷練，一次提升。本次活動，充分展示了我校教師們勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神，是我?！按蛟旄咝дn堂，提高課堂效率”的完美體現(xiàn)。每位教師將沿著“以教促學，以研促教”的道路，扎根教材與新課標，我們堅信在今后的教學中我們將繼續(xù)摸索，充分落實大單元教學的理念，展現(xiàn)我們的“大智慧”，讓“大單元”真正“大”起來！</p>