<p class="ql-block"> 有一種財富叫“書中自有黃金屋”，有一種精通含“琴棋書畫”，有一種魄力稱“博覽群書”，有一種氣質(zhì)為“腹有詩書氣自華”。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> "讀萬卷書，行萬里路"。 讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，巴林左旗富河小學(xué)自從2013年合校以來，就把閱讀納入了學(xué)校的課程體系中，制訂了小學(xué)階段一百本書的讀書目錄與讀書計劃，每天都有閱讀課。自從開展了整本書閱讀，設(shè)置了讀書推薦課、讀書推進課和讀書分享展示課，開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了孩子的想象能力，加強了孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性和靈活性，幫助孩子培養(yǎng)了獨立思考能力、寫作聽說能力。閱讀培養(yǎng)了孩子“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)，讓孩子的言談舉止更有氣度。</p> <p class="ql-block"> 萬千叢書是取之不竭的財富，是美不勝收的花園，是高人云集的智慧場。但是光只給孩子講花園多美，高人多牛不行，要把孩子帶到花園門口，聽聽高人的言論，切身感受一下，孩子才會有感覺。這就是我們讀書推薦課的作用，領(lǐng)著孩子們走進書里，并告訴孩子該如何去品味欣賞，讓讀書方法成為孩子閱讀的拐杖和鑰匙。</p> <p class="ql-block"> 為了更進一步推進閱讀課程體系，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生好讀書，讀好書，付華老師在三年二班上了一節(jié)讀書推薦課！</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，付老師用看圖猜詞語的方式引出了本節(jié)課要推薦的內(nèi)容—《古代寓言故事》。</p> <p class="ql-block"> 通過回顧學(xué)過的寓言故事了解寓言的文體形式。</p> <p class="ql-block"> 利用兒童文學(xué)家嚴文井先生的話，激起學(xué)生的閱讀興趣，孩子們想知道這個魔袋里到底有什么。</p> <p class="ql-block">回顧三年級上冊學(xué)習(xí)的“預(yù)測”的方法進行“看題目 猜故事”、“看圖畫 猜故事”、“聽故事開頭 猜故事”，孩子們的興趣被激發(fā)出來，積極性很高，紛紛說出自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)生們興趣被激發(fā)并學(xué)到了閱讀方法后，教師總結(jié)了本節(jié)課介紹的閱讀方法，并引導(dǎo)孩子們利用所學(xué)方法進行閱讀。教師首先出示了《鉆牛角尖》這個題目，讓孩子們預(yù)測一下會是怎樣的故事。孩子們預(yù)測的大都是好奇牛角里有什么，怎么鉆到里面去的？然后教師讓孩子們打開《古代寓言故事》這本書，看看書中的內(nèi)容是否與自己預(yù)測的一樣？</p> <p class="ql-block"> 當孩子們讀完第一自然段后，教師提出“是否與預(yù)測的一樣？”孩子們的答案是否定的。教師接著說：“后面的情節(jié)到底是怎樣的呢？請到書中尋找答案?！焙⒆觽兊呐d趣完全被激發(fā)出來了。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師也很好奇書中到底寫了什么內(nèi)容！</p> <p class="ql-block"> 課上完了，孩子們還沉浸在書中不能自拔?？磥?，這節(jié)讀書推薦課達到了預(yù)想的效果。</p> <p class="ql-block"> 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！</p>