<p class="ql-block"><b>課程背景:</b></p><p class="ql-block"> 清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，此時(shí)正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，所以人們常在清明踏青、放風(fēng)箏等各種豐富多彩的民間習(xí)俗活動(dòng)。在開展清明節(jié)活動(dòng)時(shí)幼兒對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生很大的興趣，于是我們對(duì)風(fēng)箏開展了一系列的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。本次活動(dòng)從中國(guó)的傳統(tǒng)文化“風(fēng)箏”為切入點(diǎn)，讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，了解風(fēng)箏的文化寓意和學(xué)會(huì)風(fēng)箏簡(jiǎn)單的制作方法，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"><b>“尋” 風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"> 為使幼兒更加了解風(fēng)箏的知識(shí)，我們組織了有關(guān)風(fēng)箏的主題活動(dòng)，在活動(dòng)初期孩子們帶著問(wèn)題與家長(zhǎng)一起探索調(diào)查風(fēng)箏的秘密。</p> <p class="ql-block"><b>語(yǔ)言領(lǐng)域:</b></p><p class="ql-block"><b>“說(shuō)” 風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"> 幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。帶著和爸爸媽媽一起完成的調(diào)查表，小朋友們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流</p> <p class="ql-block"><b>藝術(shù)領(lǐng)域:</b></p><p class="ql-block"><b>“畫” 風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"> 繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種形式，結(jié)合本學(xué)期我們閱讀??的美術(shù)領(lǐng)域書籍，我們開展了《畫紙上的風(fēng)箏》、《動(dòng)動(dòng)小手做風(fēng)箏》等美術(shù)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"><b>“做” 風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏是我國(guó)古代的一大發(fā)明，看到自己的風(fēng)箏飛上天，帶著夢(mèng)想，是一件非常幸福的事情，我們組織幼兒進(jìn)行了自己動(dòng)手做風(fēng)箏的活動(dòng)。體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。下面請(qǐng)跟隨我們一起，看看中三班的寶貝們做風(fēng)箏的樣子吧！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)孩子們自己動(dòng)手做風(fēng)箏，不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也激發(fā)了幼兒積極動(dòng)手制作風(fēng)箏的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，瞧！他們多開心！</p> <p class="ql-block"> 孩子們把自己最喜歡的風(fēng)箏帶來(lái)，我們一起布置了風(fēng)箏展覽墻，讓大家欣賞各種各樣的風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block"><b>健康領(lǐng)域:</b></p><p class="ql-block"><b>“戲” 風(fēng)箏</b></p><p class="ql-block"> 春天放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗和運(yùn)動(dòng)，孩子凝視遠(yuǎn)方可以緩解眼肌疲勞，放風(fēng)箏還能有效地預(yù)防孩子近視；跑跑停停的肢體運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)新陳代謝，增強(qiáng)體質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 溫暖的陽(yáng)光中夾雜著幾縷風(fēng)，姿態(tài)各異的風(fēng)箏在空中盤旋，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線也帶著各自的使命，孩子們利用假期和家長(zhǎng)一起通過(guò)放風(fēng)箏，對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣！</p> <p class="ql-block"> 溫暖的春天來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，小朋友們?cè)诳鞓?lè)的放著放著風(fēng)箏，風(fēng)箏上的那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，好像牽著孩子們大大的夢(mèng)想，漸漸的飛向天空。</p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)延伸:</b></p><p class="ql-block"><b>“驗(yàn)” 紙飛機(jī)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>科學(xué)領(lǐng)域:</b></p><p class="ql-block"> 好奇心是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的原動(dòng)力，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)科學(xué)的世界，結(jié)合上學(xué)期我們閱讀??的科學(xué)領(lǐng)域書籍積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使其成為幼兒主動(dòng)的探索活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中給幼兒充足的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，激發(fā)其探究欲望。開展了比一比誰(shuí)的飛機(jī)??飛的高飛的遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在新理念的指引下，我們和孩子走進(jìn)了班本課程，體會(huì)到班本課程真正來(lái)源于孩子的生活，從孩子當(dāng)下的興趣、需要出發(fā)，由小及大，形成連續(xù)、靈活、滲透的呼應(yīng)式課程，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)教師、幼兒和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。讓我們繼續(xù)徜徉在春天的美妙中吧！</p>