<p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”～想要做好教育教學工作，必須定期開展教育研究。陽春三月，本學期第一次教研課如約而至。</p> <p class="ql-block">三年級心理健康車利秋老師，執(zhí)教三年一班心理健康課《你比想象中的自己強大》。</p> <p class="ql-block">課堂中，故事、活動設計層出不窮，通過活動導行，引導學生完成從“我不行”到“我能行”的蛻變，認識自己的價值，從而能正確認知自己。</p> <p class="ql-block">課前說課中，車老師圍繞本課重點，說出自己在心理健康課中如何點滴落實學生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">自信的小朋友們，主動遨游知識的海洋，我們越來越強大！</p> <p class="ql-block">一年二班王鳳嬌老師執(zhí)教數(shù)學《100以內(nèi)數(shù)的認識》。</p> <p class="ql-block">小朋友們用小棒與同桌合作，拿一根數(shù)一根，滿十捆成一捆～一個十！從原有的會數(shù)20個數(shù)，一根一根……十根十根…數(shù)到了100。真實經(jīng)歷了數(shù)數(shù)的過程，我們愛數(shù)學，我們還會用數(shù)學，能數(shù)比20多的物品了！</p> <p class="ql-block">從小我們就懂得與人合作比自己獨立去做收效快哦！</p> <p class="ql-block">五年一班孫婷婷老師執(zhí)教語文《猴王出世》。</p> <p class="ql-block">孩子們掌握了用“聯(lián)系上下文”的方法讀懂《古白話文》的方法后，運用這個法寶，在課堂上朗讀探究猴王出世和稱王的過程去了～驗證的結(jié)果看，孩子們真會讀書??！</p> <p class="ql-block">請聽聽，我們是不是像猴王一樣勇敢？</p> <p class="ql-block">校長蘇景達帶領與會教師認真觀摩課堂教學。</p> <p class="ql-block">“讀書一卷，則有一卷之益；讀書一日，則有一日之益。”～這美好的季節(jié)里，春暖花開，讀書學習正當時！</p> <p class="ql-block">觀看課堂教學的同時，能夠品味、斟酌，辨析，判斷，定會心有所獲。</p><p class="ql-block">課堂教學之后的深入研討～評課與反思活動中，三位做課教師真實反思，既分享了自己磨課的經(jīng)歷，又反思了課堂教學中展現(xiàn)的短板。評課教師受到鼓舞，結(jié)合自身實際，既評課又探討了日常教學中落實核心素養(yǎng)的疑惑。大家情緒高漲，暢所欲言，會場氣氛熱烈如火。</p> <p class="ql-block">保衛(wèi)科長兼小學校長程寶，教導處三位主任曹春梅、曹中芝、安會玲，少先隊輔導員喬秀蘭，心理健康輔導室主任車利秋，對三位教師的課堂教學進行了中肯的點評。指導年輕教師的工作，有恒有心、有學有思，有所悟有所得。</p> <p class="ql-block">“學然后知不足，教然后知困”～只有通過學習才能知道自己的淺薄，只有實際的進行課堂教學，才會真正感到新的困惑。困惑，指引我們主動學習，共同研讀課標，做有價值的教研，日期進步！</p> <p class="ql-block">攝影：吳昊 麻靖怡 李冰 霍明月</p><p class="ql-block">編輯制作：曹春梅</p><p class="ql-block">策 劃：崔洪利</p><p class="ql-block">終 審：蘇景達</p><p class="ql-block">出 品：前進鄉(xiāng)中心小學教導處</p>