梨花淡白柳新青，讀本教研正當(dāng)時

林家一丫頭

為貫徹落實中央提出的推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦“三進(jìn)”要求，促進(jìn)全縣思政教師對《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀本》的使用，2023年3月30日上午，在五蓮縣實驗學(xué)校格致樓報告廳開展了學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（學(xué)生讀本）》專題教學(xué)教研活動會。全縣各小學(xué)80多名三年級五年級思政課教師參加了活動。 　　活動由教研室劉上銘老師主持并宣布活動議程安排。 課前說課 本次研討會采用課前說課的形式，在授課教師上課前對《讀本》教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，學(xué)情教學(xué)過程等有整體的了解。 劉德祥老師對（讀本）第一單元第二課《我自豪我是中國人》，李麗老師對《我有一個夢》一課進(jìn)行了課前說課，兩位老師介紹了從讀本編寫的意義、編寫思路、特點、內(nèi)在邏輯進(jìn)行讀本分析，結(jié)合課例課程設(shè)計的目的，教學(xué)過程以及預(yù)期將達(dá)到的效果，以及團(tuán)隊的打磨過程等。 課堂時間 實驗學(xué)校林翠萍老師執(zhí)教《我自豪我是中國人》一課。林老師將燦爛繽紛的五千年歷史文明歸類為五個寶箱，讓對相對三年級學(xué)生遙遠(yuǎn)的悠久歷史有了明確的目標(biāo)，尤其課前導(dǎo)學(xué)單，分重點調(diào)查和興趣調(diào)查兩部分，既有點的調(diào)查，又有面的了解。導(dǎo)學(xué)單與課上的匯報單又是一個承接的過程。同時林老師結(jié)合五蓮當(dāng)?shù)氐膫ゴ蠊こ獭R長城，課堂飛花令，以及體驗竹簡和紙的區(qū)別等不用方式，讓身為中國人的自豪感在這些體驗活動中自然而然的產(chǎn)生，引起了學(xué)生愛國自豪感的共鳴。 　　叩官小學(xué)盧曉老師執(zhí)教的《我有一個夢想》，通過課前小采訪，了解身邊人為實現(xiàn)夢想是如何奮斗的，將課堂與學(xué)生生活聯(lián)系在一起；課上通過說一說，辨一辨，議一議等活動，引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的含義，感受夢想的力量，明白追夢路上不是一帆風(fēng)順，可能會遇到坎坷，從小樹立敢于有夢、不忘追夢、勤于圓夢的信心與決心。 評課環(huán)節(jié) 活動組隨機(jī)抽取了六位聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師針對這兩節(jié)課程進(jìn)行了評課，在評課環(huán)節(jié)老師們紛紛交流自己的收獲并提出了真誠的建設(shè)性的建議。 專家引領(lǐng) 　　來自洪凝街道中心小學(xué)的吳宗彥老師做了題為《學(xué)好用好<讀本> 培育政治認(rèn)同》的輔導(dǎo)報告。 首先，他從貫徹落實中央提出的推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦等“三進(jìn)”要求，為廣大青少年學(xué)生培根鑄魂，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)這三個角度，談了學(xué)好用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（下稱《讀本》）的重大意義。 其次，吳老師從“找準(zhǔn)定位、把握內(nèi)容、有效落實”三個方面，談了如何學(xué)好用好《讀本》。 為了讓老師們更好地理解這些教學(xué)建議，他結(jié)合林翠萍老師執(zhí)教的《我自豪我是中國人》和盧曉老師執(zhí)教的《我有一個夢想》兩節(jié)課中的亮點做法進(jìn)行闡釋。老師們聽得清楚、明白。 活動總結(jié) 　　劉上銘老師講了兩位老師在磨課過程中做的準(zhǔn)備工作，并借這兩節(jié)課培訓(xùn)了如何上好一節(jié)思政課，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)板塊整合，關(guān)注學(xué)生思維，潤物無聲。 同時也提供了寶貴的建議，思政課要上真正的課堂，上課老師要創(chuàng)造融合有效的學(xué)習(xí)情境，在小組合作中要考慮學(xué)習(xí)活動后的效果增量和學(xué)習(xí)意義。? 　　梨花淡白柳新青，讀本教研正當(dāng)時！此次教研活動，給各個學(xué)校教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是一種積極有效的教研方式。相信通過本次教研活動，我們《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀本》的教學(xué)一定會乘風(fēng)破浪，一天更比一天好！