品鑒詩(shī)詞之美，傳承華夏文明——岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦詩(shī)詞歌賦品鑒活動(dòng)

岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。博大精深的詩(shī)詞文化，如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。3月30日上午，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校在和溪講堂組織召開詩(shī)詞歌賦品鑒活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有廣安市詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李文全老師、岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張報(bào)同志、副校長(zhǎng)楊謀同志。 　　活動(dòng)伊始，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校張報(bào)校長(zhǎng)致辭。他提到: 古人云，不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；詩(shī)與詞，一種中國(guó)獨(dú)有的文化與內(nèi)涵，它代表著中國(guó)語(yǔ)言的精粹。學(xué)習(xí)品鑒詩(shī)詞歌賦，有利于培養(yǎng)小學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維，感受美的熏陶，從而傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)民族文化。 　　接下來(lái)，廣安市詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李文全老師站在孩子的角度，用通俗易懂的表達(dá)方式、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言淺談小學(xué)生品詩(shī)寫詩(shī)的意義和切入方式，巧妙拉進(jìn)與孩子的距離。他指出，古詩(shī)詞是古代文人智慧和才華的結(jié)晶，詩(shī)詞中描寫的往往是思鄉(xiāng)愁緒﹑愛(ài)國(guó)情懷; 詩(shī)詞中講述的是中華民族數(shù)千年來(lái)的故事，是我國(guó)祖先的歷史見(jiàn)證，讓后人得以鑒古知今。小學(xué)生透過(guò)閱讀古詩(shī)詞，可增添對(duì)偉大的中華民族精神和意志的初步概念和理解，逐漸加深對(duì)祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。 　　“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是古詩(shī)詞的特點(diǎn)，古詩(shī)詞把不同的畫面、色彩和意境結(jié)合起來(lái)，透過(guò)寥寥數(shù)字表達(dá)出來(lái)。多讀詩(shī)詞，可以透過(guò)簡(jiǎn)短的字面理解，推斷出詩(shī)人詞人當(dāng)時(shí)身臨的意境，從中能感受到美的熏陶。 而小學(xué)生嘗試寫詩(shī)，就是用詩(shī)意的眼光讓有意義的生活再現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，嘗試寫詩(shī)時(shí)，立意要新穎、有創(chuàng)意，避開千篇一律，甚至可以大膽加上一些稀奇古怪的想象，但寫詩(shī)的切入點(diǎn)應(yīng)來(lái)源于生活，不可脫離實(shí)際、閉門造車，要學(xué)會(huì)在生活中積累素材。 　　李文全老師總結(jié)道，教育是傳承文化的最好工具，而我們身為中國(guó)人應(yīng)珍惜遺留下來(lái)的文化瑰寶，有責(zé)任將其傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，他希望孩子們能多讀詩(shī)詞，嘗試寫詩(shī)。 　　最后，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校張校長(zhǎng)以古詩(shī)“春風(fēng)又綠江南岸”對(duì)“綠”字的品鑒為例，給實(shí)校學(xué)子們提出了希望: 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。希望全體師生都能愛(ài)讀詩(shī)、樂(lè)讀詩(shī)、會(huì)讀詩(shī)，讓傳統(tǒng)文化精髓與學(xué)習(xí)生活扎扎實(shí)實(shí)地融為一體，讓詩(shī)詞文化在全體師生的成長(zhǎng)之旅中落地生根。 　　文字：林曦然 圖片：刁志斌曾亞玲 編輯：林曦然 初審：刁志斌終審：楊謀簽發(fā)：張報(bào)