孩子，我該怎么愛你—上饒市第一小學(xué)舉辦家庭教育心理講座活動報(bào)道

香樟?一小

為了更好地落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，指導(dǎo)家長在孩子的教育問題上遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，促進(jìn)家校共育，2023年3月29日下午，上饒市第一小學(xué)聘請了國家二級心理咨詢師、家庭教育講師李櫻老師為學(xué)校一百余名家長舉辦了一場主題為《孩子，我該怎么愛你》的家庭教育心理講座。 　　孩子們在成長的過程中，經(jīng)常向家長們發(fā)起挑戰(zhàn)：拖拉、任性、說謊……碰到這些問題，家長們往往感到非常焦慮。如何正確面對這些問題？如何解決這些煩惱？如何走進(jìn)孩子的心？帶著這些美好的愿望，上饒市第一小學(xué)的家長們積極參加家庭教育心理培訓(xùn)，研究孩子的心理。 　　在講座中，李老師通過正面管教“兩列清單”的討論，介紹了三個正面管教的工具：鼓勵、共情、情感表達(dá)等。在能力巨人環(huán)節(jié)中，李老師通過角色扮演的方式讓教師進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，從孩子的角度深刻的體會到語言暴力會給孩子造成什么樣的后果？通過一段時間的探討，很多家長都若有所思的回想起各自曾經(jīng)處理孩子問題的方式。 　　李老師深入細(xì)致地講述了孩子的成長是有階段性、規(guī)律性和個體差異性的，在教育的過程中，只有尊重了孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，尊重每個孩子獨(dú)特的個性，才能取得良好的教育效果。任何超越孩子的發(fā)展階段揠苗助長，或者一直把孩子當(dāng)作長不大的兒童哄著教養(yǎng)，或者總是用“鄰居家的孩子”來攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加給孩子，這些都是違背孩子身心發(fā)展規(guī)律和個體差異性的表現(xiàn)。家庭教育的智慧就是盡可能通過“不教之教”去影響和改變孩子。所以，父母要精心設(shè)計(jì)家庭教育的內(nèi)容與方法，讓孩子通過“潤物細(xì)無聲”的生活教育悄然成長。 　　短短的一個半小時講座，家長們親身體驗(yàn)，感受到只有了解孩子心理，從正面管教孩子，多給孩子肯定和鼓勵，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為孩子的良師益友，使學(xué)生自信自律、健康陽光、快樂成長！ 　　上饒市第一小學(xué)以《家庭教育促進(jìn)法》為依據(jù)，建立家長學(xué)校，開設(shè)家長課堂。一直以來，學(xué)校針對不同年齡段未成年人的特點(diǎn)，邀請各類專家在學(xué)生心理健康、文明禮儀、勞動教育等方面?zhèn)魇诩彝ソ逃砟?、知識和方法，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動，促進(jìn)家校共育，讓孩子在家校共同努力下學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會共處。