<p class="ql-block ql-indent-1">立德樹人有道，春風(fēng)化雨無聲。3月30日下午，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育處組織了以“立德樹人，奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由德育處主任呂乖乖主持，學(xué)校書記譚曼德、執(zhí)行校長劉學(xué)文、小學(xué)部主管副校長張映麗、德育副校長彭凱等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)部全體班主任參加會(huì)議。</p> 傾囊相授，用心分享 <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)上，三名優(yōu)秀班主任代表與大家分享了她們的育人經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐仁珍老師將多年班主任經(jīng)驗(yàn)濃縮成三點(diǎn)：用真誠感染家長，用溝通架起信任的橋梁；用真心關(guān)愛學(xué)生，獲得學(xué)生的信任與喜歡；以“勤”帶班，嚴(yán)慈相濟(jì)。怪不得她的班級多次被評為“文明班級”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃笑老師最大的法寶就是將養(yǎng)成教育融入到點(diǎn)滴的日常管理中，并做到一個(gè)“勤”字。她到校第一件事是去班級轉(zhuǎn)一圈，課后去班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，放學(xué)了還會(huì)與家長溝通學(xué)生情況，走得勤，說得勤，她時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生裝在心間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">堯柳清老師管理班級的妙招是活用信息技術(shù)。她借用班級優(yōu)化大師，邀請任課老師合力管理班級，同時(shí)，采用多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)手段營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。她還非常注重與家長的溝通，用真情與努力贏得家長的信任，力求做到家校共育。</p> 現(xiàn)狀分析，明確方向 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，德育處副主任陳芬娥總結(jié)從開學(xué)至今近兩個(gè)月的德育工作，表揚(yáng)了全體班主任齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，工作做得扎實(shí)有效。干凈舒適的教室，整齊有序的班級隊(duì)伍，文明禮貌的學(xué)生是學(xué)校一道道靚麗的風(fēng)景，她也指出了班主任日常管理的不足之處，布置了下階段德育工作的重點(diǎn)，明確方向。</p> 賡續(xù)前行，奮進(jìn)擔(dān)當(dāng) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，彭凱針對怎么做班主任工作提出了三個(gè)建議：做“文明班級”的班主任，從點(diǎn)滴做起，俯下身子，把心放進(jìn)班級；做“有特色班級”的班主任，抓文化成績與習(xí)慣養(yǎng)成并重，建設(shè)獨(dú)特的班級文化；做“平安班級”的班主任，從細(xì)處著手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張映麗發(fā)表講話。她希望所有班主任能轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)，做一名有愛心、有耐心的智慧型班主任。她指出，先育人再教書，要把德育作為一項(xiàng)重要課題去研究，進(jìn)一步把德育工作落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聆聽智慧的聲音，如沐春風(fēng)，如飲甘霖。本次會(huì)議，讓學(xué)校青年班主任得到了精神上的能量傳遞，知識上的充盈提升，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長。學(xué)校將一如既往，將德育落到實(shí)處，力求達(dá)到全員育人，全過程育人，全方位育人。</p> <p class="ql-block">通訊員:張銀嬌</p><p class="ql-block">審稿:徐章利</p><p class="ql-block">監(jiān)制:譚曼德、張映麗</p>