繽紛地理，多彩教研——地理組教研

石頁

靜寧見春，祉猷并茂。人間最美二月天，冬雪消融綻新顏。萬物逐漸復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好的詩意。2023年3月28日上午9:00-11:30地理組進(jìn)行了本學(xué)期第六次教研。參加人員：楊金紅、王翠碩、戶紅紅、韓麗榮主持人：楊金紅教研內(nèi)容：①由王翠碩老師講解《北京》這一課，全組老師輪番評課，提出寶貴意見。②共同觀看《北京》優(yōu)質(zhì)課，大家談收獲，并反思自己的不足之處。③對接《北京》中考真題，并進(jìn)行歸納總結(jié)。④對本學(xué)期第一次月考作總結(jié)分析，調(diào)整教學(xué)細(xì)節(jié)，以便提升教學(xué)效率。⑤打造地理精品課，進(jìn)行選題，提前備課。 一、講課評課 王翠碩老師通過北京典型的建筑圖片引出課題，知識點(diǎn)一：從緯度位置、海陸位置、戰(zhàn)略位置、經(jīng)濟(jì)區(qū)位的角度分析北京地理位置的優(yōu)越性；知識點(diǎn)二：北京的城市職能。 評課：王翠碩老師的《祖國的首都—北京》一節(jié)1.教學(xué)目標(biāo)確定得比較準(zhǔn)確，并且落實(shí)的比較好。2.教學(xué)方法比較靈活，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.多媒體的應(yīng)用能夠輔助地理教學(xué)，能幫助學(xué)生化解思維難點(diǎn)、提高學(xué)生的直觀性。4.教學(xué)語言和藹可親。課堂氣氛活躍。5.重點(diǎn)講解細(xì)致、難點(diǎn)能夠化解。6.板書清晰、結(jié)構(gòu)合理、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。環(huán)節(jié)承轉(zhuǎn)自然、課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)。依據(jù)學(xué)情，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動，將抽象的地理知識具體化、形象化、生活化，同時注重學(xué)以致用、遷移運(yùn)用，加深學(xué)生理解和記憶。 二、觀看優(yōu)質(zhì)課 郭金俊老師的《祖國的首都—北京》一課。郭金俊老師以漫步北京—古都之旅、漫步北京—首都之旅串聯(lián)整堂課，課堂以學(xué)生為主體，層層遞進(jìn)，深入淺出，抑揚(yáng)頓挫，用情教學(xué)，富有創(chuàng)意?；迎h(huán)節(jié)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過有效引導(dǎo)進(jìn)行探究活動和小組活動等多種形式，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把課堂交給學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。 三、對接中考真題 由于地理學(xué)科是一門文理兼有的綜合性學(xué)科，同時地理學(xué)科涉及的知識面非常廣，因此地理教學(xué)要注重與中考銜接，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在地理教學(xué)中，學(xué)生的空間想象能力、邏輯思維能力、歸納演繹能力、以及記憶能力等都可以得到有效地培養(yǎng)，這有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 四、月考分析 第一次月考已結(jié)束，為了更好地指引未來的教學(xué)方向，有必要進(jìn)行深刻的反思，以求教育教學(xué)質(zhì)量更加進(jìn)步。 存在問題: 學(xué)生對地理科不夠重視，考前復(fù)習(xí)不扎實(shí)，考試時不認(rèn)真審題，答題隨意性大，特別是作圖題，學(xué)生讀圖能力，分析地圖能力欠缺，地理空間觀念缺乏。采取措施：教學(xué)中將更加重視地圖的學(xué)習(xí)與練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、地理填充圖冊、作業(yè)的批改，對學(xué)困生要加強(qiáng)指導(dǎo)，班中采取幫帶、手拉手活動，達(dá)到共同進(jìn)步。 五、教研總結(jié) 為了打造地理精品課，本周提前進(jìn)行選題，提前備課。凝心聚力，研學(xué)互促。地理組會在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)引領(lǐng)下，揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)輝煌，為我校的教育事業(yè)增光添彩。