<p class="ql-block">時間:2023年3月</p><p class="ql-block">觀察對象:周秘、錢樂熒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午的戶外活動時間，在簡短的熱身運(yùn)動后，孩子們兩兩結(jié)伴自主的選擇了她們喜歡的游戲活動。周秘和錢樂熒兩兩合作滾著輪胎朝著旁邊的小屋子走去，我想著：“咦！她們今天準(zhǔn)備干什么呢？”</p> <p class="ql-block"> 我一路尾隨她們走過來，發(fā)現(xiàn)她們把輪胎這樣摞起來。這時她們看到了我便對我說：“老師，你看我們可以把輪胎這樣摞起來摞成一個大水缸，這樣我們住的小屋子就可以用大水缸蓄水了，再也不用擔(dān)心喝水的問題了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 突然她們想到一個好方法，她們提議分工合作。一個負(fù)責(zé)運(yùn)輪胎,一個負(fù)責(zé)摞，于是周秘小朋友找來一輛小推車把輪胎放小推車?yán)锩嫱屏诉^來。果然，這不僅推的輕松，而且還特別快。</p> <p class="ql-block"> 小屋子里的錢樂熒也忙得不亦樂乎，她把輪胎一個一個的慢慢摞起來顯得越來越高。馬上就有她們個頭一樣高了，她們還是堅持繼續(xù)擂，沒有要停止的意思。</p> <p class="ql-block"> “呀！不好啦！輪胎怎么偏了，快到要倒了?！敝苊匾贿呎f一邊用力扶起跑偏的輪胎，在她的努力下輪胎被她扶正了，接著她們又繼續(xù)擂了起來。</p> <p class="ql-block"> 她們擂大水缸后，高興的對我說:“老師你看我們棒不棒?！蔽邑Q起來大拇指給了她們大贊。</p> <p class="ql-block"> 支持與回應(yīng)：這次玩輪胎，孩子們在和輪胎的互動中探索出了各種有趣的玩法，他們選擇獨(dú)自或者多人合作的方式玩輪胎，在興趣的驅(qū)動下，他們采取滾、搬、拖的方式將輪胎運(yùn)往不同的地方。在探索滾輪胎、跳輪胎、坐輪胎等游戲中，充分體驗到了游戲的樂趣，鍛煉了孩子們的運(yùn)動能力。游戲分享時，孩子們愿意表達(dá)自己在游戲中的問題，有的孩子也能說出自己的想法，通過大家共同討論，孩子們</p><p class="ql-block">的已有經(jīng)驗有了提升。</p><p class="ql-block">反思：在這次游戲中，孩子對輪胎的利用及玩法比較多樣，能讓孩子體驗與同伴之間合作游戲的快樂。在活動中孩子表現(xiàn)得很自信，存在困難和問題在一定程度上都能想辦法克服。但是孩子還是沒有達(dá)到動作協(xié)調(diào)性的目的，下次進(jìn)行游戲時，可多多鍛煉孩子們動作的協(xié)調(diào)性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小二班 蔡強(qiáng)</p><p class="ql-block"> 2023年3月27日</p>