<p class="ql-block">明珠幼兒園中一班觀察記錄</p><p class="ql-block">觀察班級(jí)：中一班</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年3月31日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：袁嘉欣</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題和寬容的品格，減少告狀行為。</p> <p class="ql-block"> 觀察實(shí)例：生活活動(dòng)中，有一些幼兒把自我從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自我的小伙伴，這時(shí)，我便看見馬梓涵小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自我座位較近的袁嘉欣、孫澤、這些小伙伴。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)我便聽到袁嘉欣小朋友面紅赤耳地小聲說(shuō)：“你就給我一張，你給孫澤兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴老師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自我應(yīng)對(duì)問(wèn)題。這時(shí)馬語(yǔ)童便跑到我面前對(duì)我說(shuō)“老師，馬梓涵帶貼畫到幼兒園來(lái)，還把它分給小朋友！”</p> <p class="ql-block"> 反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對(duì)同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她期望老師與同伴進(jìn)行制止，在心里上得到安慰，這是本班級(jí)常見的告狀行為，同時(shí)也是幼兒在自我的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會(huì)養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。</p> <p class="ql-block"> 應(yīng)對(duì)措施：這只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問(wèn)題拋還給幼兒，引導(dǎo)他們自我學(xué)著處理；若是較嚴(yán)重的狀況則需教師酌情處理。另外，平時(shí)注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。此外，與家庭配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題和寬容的品格，一減少告狀行為的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。教師與家長(zhǎng)的觀念態(tài)度都要轉(zhuǎn)變，對(duì)待任何小事都要“看起來(lái)在意，事實(shí)上忽略”，不管孩子告狀的原因是什么，此時(shí)你在孩子心目中就是至高威望的大法官，任何簡(jiǎn)單敷衍的態(tài)度對(duì)孩子都是不禮貌、不尊重的。其次，教師應(yīng)了解幼兒告狀的動(dòng)機(jī)和目的，區(qū)別對(duì)待。最后，教師還可以在日常生活中組織各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立處事的能力和良好的品質(zhì)，減少幼兒的告狀行為?？傊?，幼兒的告狀看來(lái)事小，其實(shí)跟幼兒的心理發(fā)展關(guān)系很大，作為幼兒?jiǎn)⒚烧叩奈覀?，在?duì)待幼兒的告狀行為時(shí)，切莫等閑視之。事實(shí)上，只要我們教育引導(dǎo)得當(dāng)，它還能幫助我們提高教育效果，因此我們可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況和心理需要，選擇合適的教育內(nèi)容和教育方法，從而使我們的教育有的放矢，成效顯著。相信通過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同的努力，孩子會(huì)得到改變的。</p>