<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3_6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，不斷優(yōu)化班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒教育的積極作用，滿足幼兒個(gè)性化發(fā)展要求，同時(shí)推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展，提高幼兒園教師創(chuàng)設(shè)具有趣味性和探索性的區(qū)域活動(dòng)材料的水平，豐富幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料，因此宏翔幼兒園2023年3月28日、29日、30日開(kāi)展了全園性為期三天的班級(jí)區(qū)域游戲、環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。對(duì)各班的區(qū)域環(huán)境及幼兒區(qū)域游戲的情況做了較為細(xì)致的觀摩評(píng)比。</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，是以快樂(lè)和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”。自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。</p><p class="ql-block">3月28日，進(jìn)入第一站，大班組區(qū)域活動(dòng)評(píng)比開(kāi)始：</p> <p class="ql-block">幼兒有目的，有秩序的選擇自己喜歡的區(qū)域。</p> <p class="ql-block">教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)與建議……</p> <p class="ql-block">幼兒有序且自由的操作，是游戲最好的形式之一。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)角角色扮演游戲有利于幼兒的智力發(fā)展，孩子在角色扮演游戲中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，同時(shí)也豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，提高了他們社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">通過(guò)圖書(shū)、圖片等操作物品，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，老師們?cè)趶垐@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行較為細(xì)致的觀摩和學(xué)習(xí)，了解班級(jí)區(qū)域材料，觀察環(huán)境布置及幼兒活動(dòng)情況?；顒?dòng)中，老師們動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足，提出自己的意見(jiàn)和建議。最后各評(píng)委老師按照區(qū)域游戲的可操作性、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否體現(xiàn)主題目標(biāo)及幼兒的參與程度等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估打分。</p> <p class="ql-block">3月29日，進(jìn)入第二站，中班組區(qū)域活動(dòng)評(píng)比開(kāi)始：</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動(dòng)滿足了幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自由、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)，做中學(xué)。</p> <p class="ql-block">以人代人，以物代物是孩子們想象的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">孩子通過(guò)相互交往，互相合作，提高幼兒處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)促進(jìn)了幼兒個(gè)性的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">給幼兒發(fā)展的空間，讓幼兒自由表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">3月30日，進(jìn)入第三站，小班組區(qū)域活動(dòng)評(píng)比開(kāi)始：</p> <p class="ql-block">通過(guò)高低的擺放，顏色的碰撞，讓幼兒感受到自然之美。</p> <p class="ql-block">尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，投放合適的材料，讓幼兒快樂(lè)游戲。</p> <p class="ql-block">把游戲的自主權(quán)交還給孩子，讓幼兒在自由的環(huán)境，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)。從而達(dá)到自身潛能的最大發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更進(jìn)一步豐富了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，讓教師們?cè)趧?chuàng)設(shè)和觀摩的過(guò)程中體會(huì)到，營(yíng)造教育環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性，要有效地把區(qū)域活動(dòng)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block">評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，老師們各抒己見(jiàn)，思想碰撞，既讓每位老師看到了別人的亮點(diǎn)，同時(shí)也反思自身存在的不足。本次評(píng)比活動(dòng)也作為教師考核的一個(gè)項(xiàng)目，不斷激勵(lì)教師自我突破、不斷創(chuàng)新！</p> <p class="ql-block">這次評(píng)比活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但區(qū)域活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課程將一直延續(xù)下去。我們會(huì)針對(duì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題做深入思考，讓幼兒園真正成為促進(jìn)孩子發(fā)展的世界，使區(qū)域及環(huán)境的價(jià)值真正體現(xiàn)在幼兒的發(fā)展之中！</p>