機關幼兒園人文素養(yǎng)課程中班第一課《呵護生命》

李琪

3月31日，機關幼兒園人文素養(yǎng)課程第二期的班級進入中班第一課《呵護生命》，讓我們一起走進課程，看看活動的精彩瞬間！ 愛護生命，愛護自然，本課的故事從大自然中人與動植物的角度，描繪了人類、樹木、啄木鳥、小蚯蚓等動植物相互幫助共建美好家園的場景，以樹立幼兒重視任何物種、任何生命，并且了解物種的積極作用，懂得生命的價值、意義，為幼兒建立健康的生命觀與自然觀，同時，通過互幫互助的故事體現(xiàn)各個角色的責任擔當。另一方面，培育幼兒超越自我的愛，愛自己、愛父母、愛他人、愛自然、愛人類的博愛心理，從而使幼兒的德根在博愛的滋養(yǎng)下茁壯生長。在人文素養(yǎng)家園共育方面，需要教師與家長共同把“視承擔責任為愛之表現(xiàn)”作為幼兒的生存理念，在生活中不浪費時間、不浪費生命，懂得愛護生命就要對生命負責的道理。 課程目標 1.培育幼兒對生命的愛，在活動中學習如何呵護生命。2.加深對人與自然關系的認識。3.懂得生命的價值、意義，為幼兒建立健康的生命觀與自然觀。 課程引入 小朋友，你知道“呵護”是什么意思嗎？讓我們一起來聆聽《呵護生命》的故事。 聚精會神聽故事的孩子們…… 聽故事過程中，積極回答問題的孩子…… 需要幫助的小蚯蚓、小樹苗、啄木鳥寶寶、小狗都是有生命的，星星在自己力所能及的情況下選擇主動地幫助它們，就是呵護了他們的生命，我們留下呵護生命。 2.核心與交流環(huán)節(jié)：觀看半圓關系圖，加深對人與自然、生命價值意義的理解。 孩子們，人的生命只有一次，爸爸媽媽把我們帶到這個世界我們更要珍愛生命，保護好自己，讓爸爸媽媽放心，同時也要呵護自然界的動物、植物，讓我們的大家園更加和諧美好。 3.體驗環(huán)節(jié)：剪紙活動《呵護小鳥》。 “可憐的小鳥被鐵絲網(wǎng)網(wǎng)住了，我們要解救它……” “我要慢慢的剪，千萬不能傷到小鳥……” “要把小鳥保護好，不能讓它受傷害……” “輕輕的把小鳥送回它的家……” 今天我們聽了《呵護生命》的故事，星星和爸爸一起做了很多呵護生命的事情，小朋友也做了一件呵護小鳥生命的事情，我們都知道了動物、植物、人都是好朋友，要彼此呵護，相互幫助，讓我們一起擊掌承諾，留下呵護生命。 家園共育指導 1.家庭環(huán)境為幼兒創(chuàng)設關愛家人、朋友、需要幫助的人、愛護動植物的人文環(huán)境；可設立養(yǎng)植和飼養(yǎng)角，為幼兒照顧動物、植物提供條件。2.家長行為家長以身作則，為幼兒樹立關愛家人、朋友、動植物的好榜樣：樂于助人、參加公益活動、植樹活動等家庭性、社會性活動。3.外出游玩注意引導幼兒關心、照顧動植物，不折樹枝、不采花，不傷害動植物。4.親子活動(1)制作愛護植物標記牌：懸掛在樹木中或草坪中，提示大家愛護植物。(2)制作愛心卡：鼓勵身邊的朋友愛護動物，保護動物。(3)種植活動：積極參加植樹活動，栽培小樹，了解大自然與動植物和人類的關系。5.愛心募捐活動積極參加社區(qū)、貧困縣組織的愛心募捐互動，讓幼兒在人文環(huán)境中體驗感受幫助他人，快樂自己的樂趣。