“幼小銜接待花開(kāi) 科學(xué)銜接見(jiàn)未來(lái)” ——昌樂(lè)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)幼小銜接活動(dòng)紀(jì)實(shí)昌樂(lè)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園到小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒會(huì)學(xué)習(xí)、提升問(wèn)題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”，昌樂(lè)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)始終致力于“幼小銜接”，以多種形式，開(kāi)展銜接工作，為幼兒????進(jìn)入小學(xué)乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游覽小學(xué)校園</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)行為規(guī)范“三字歌”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參觀國(guó)學(xué)堂和閱覽室</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">體驗(yàn)小學(xué)課堂</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀看中國(guó)地圖、世界地圖和了解世界各國(guó)國(guó)旗。</p> <p class="ql-block"> 正確的幼小銜接，防止幼兒園“小學(xué)化”，并不是割裂幼兒園教育和小學(xué)的聯(lián)系，關(guān)鍵是如何做到科學(xué)的銜接。幼兒教育是入學(xué)前的準(zhǔn)備教育，幼兒教育應(yīng)注重與小學(xué)教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活??????。</p><p class="ql-block"> 昌樂(lè)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)用科學(xué)的方式，嚴(yán)肅的態(tài)度去做好幼小銜接。幼小銜接待花開(kāi)，科學(xué)銜接見(jiàn)未來(lái)！????</p> 銜接小學(xué)幼小昌樂(lè)縣學(xué)習(xí)幼兒幼兒園開(kāi)發(fā)區(qū)待花開(kāi)科學(xué)