用心關(guān)愛(ài) 用愛(ài)傾聽(tīng)——“身邊的榜樣”優(yōu)秀教師事跡展播（一）

安吉縣靈芝幼兒園

卞晶晶，中共黨員，安吉縣靈芝幼兒園一名普通一線(xiàn)教師，在幼教崗位上10年，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)5年，擔(dān)任班主任8年，曾先后獲得“縣優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。 　　有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)和幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度。 一、愛(ài)心，是一顆會(huì)包容的心。 　　卞老師說(shuō)：“微笑是溫暖，微笑是悅納，微笑是力量，微笑讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。”卞老師覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓孩子幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)，雖然班級(jí)中有三十個(gè)孩子，但每個(gè)孩子都是家庭的唯一。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，她總是能給孩子多一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢的嘗試；當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，她總是能給孩子送上大拇指，微笑著分享成功的喜悅。每一天她都會(huì)走近孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，一份真誠(chéng)感染每位孩子幼小的心靈。 二、童心，是一顆會(huì)發(fā)現(xiàn)的心。 　　作為一線(xiàn)教師的她一直刻苦鉆研，在一日生活中，卞老師用心關(guān)注、傾聽(tīng)、陪伴著孩子。在游戲中，她善于發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉幼兒感興趣的話(huà)題，抓住教育契機(jī)。在觀察的過(guò)程中，她會(huì)放下自己的主觀意識(shí)，打開(kāi)心靈，發(fā)現(xiàn)和欣賞幼兒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧、相互尊重的環(huán)境。在傾聽(tīng)記錄中，卞老師帶著好奇，欣賞的眼光去傾聽(tīng)孩子的發(fā)現(xiàn)，等待、陪伴和鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒更想表現(xiàn)自己。每天看著孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá)，孩子們開(kāi)心，她更開(kāi)心。 三、細(xì)心，是一顆會(huì)創(chuàng)造的心。 　　在業(yè)務(wù)上，卞老師始終保持好學(xué)好問(wèn)，積極向上的態(tài)度，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累經(jīng)驗(yàn)，潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請(qǐng)教。 作為黨員和年級(jí)組長(zhǎng)的她，充分發(fā)揮帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)各種大型活動(dòng)，課題研究，園內(nèi)外展示活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。 四、耐心，是一顆會(huì)發(fā)光的心。 　　在家長(zhǎng)工作方面，卞老師從家庭教育、在園情況和個(gè)體差異等方面細(xì)心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，與家長(zhǎng)在科學(xué)育兒等觀念上取得共識(shí)，同時(shí)肯定每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，促進(jìn)家園配合。班里的家長(zhǎng)也是非常信任卞老師，經(jīng)常和她一起探討育兒經(jīng)驗(yàn)。對(duì)家長(zhǎng)而言，卞老師是老師，更是朋友，在這樣的交流氛圍中，促進(jìn)家園共育。