說說我的家 <p class="ql-block"> 餐后活動時間，涵涵小朋友們跑過來和老師開心的說：“老師，邀請你去我們家玩”。</p> <p class="ql-block"> 張芠雨：我家陽臺上，媽媽也種了好多的花呢！</p><p class="ql-block"> 彤彤：老師，我家院子里，有一顆桃花樹，開花的時候非常香。</p><p class="ql-block"> 涵涵：我家婆婆種了好多好多的青菜。</p><p class="ql-block"> 在孩子們的討論中、發(fā)現(xiàn)孩子們的房子都有所不同，有的是院子，有的有陽臺，有的有菜地，小朋友用表征的方式畫出了自己的家。</p> 我的小區(qū) <p class="ql-block"> 小雨：我看到他們兩個前面的字不一樣。</p><p class="ql-block"> 涵涵：那是什么意思呀？</p><p class="ql-block"> 玥玥： 他們都住在生態(tài)家苑小區(qū)，但是她們住的地方不一樣。</p><p class="ql-block"> 然然：我看見不同的小區(qū)上面就有不一樣的字。</p><p class="ql-block"> 通過觀察與討論，原來有的小朋友家的門牌號是一樣的，但是他們住的區(qū)域不一樣，所以門牌號牌號雖然是一樣的，但是并不代表是住在一起的。</p> 我住在哪，小伙伴住在哪？ <p class="ql-block"> 在討論小朋友門牌號一樣，但區(qū)域不一樣時，孩子們還發(fā)現(xiàn)并不是所有的小朋友都住在生態(tài)家苑。</p><p class="ql-block"> 萱萱：我的家沒在生態(tài)家苑里面。</p><p class="ql-block"> 樂樂：我的家也沒有在生態(tài)家苑里面，我家在溫馨家園。</p><p class="ql-block"> 孫昱毅：我的家在福星花園。</p> <p class="ql-block"> 通過前期調(diào)查，孩子們能夠成功的根據(jù)已有經(jīng)驗說出自己家的位置，且詳細到門牌號。同時孩子們也知道自己的小伙伴的家具體在什么地方了。孩子們還發(fā)現(xiàn)：除了要看門牌號，還要看社區(qū)、小區(qū)的名字，幾棟幾單元，這樣才能正確的找到朋友的家、自己的家在哪里。</p> <p class="ql-block"> 在 “我的家鄉(xiāng)”主題活動開展中，明顯的觀察到孩子們對家鄉(xiāng)的了解比之前多了很多。知道如何正確的說出自己的家庭地址，知道好朋友的家在什么地方，了解家鄉(xiāng)建筑物的歷史、家鄉(xiāng)景點等等?；顒拥拈_展，既增進了孩子們對自己家鄉(xiāng)的了解，同時也讓孩子們學(xué)會關(guān)注身邊的事物，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化帶來的幸福生活，萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)之情。</p>