<p class="ql-block"> 小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高課堂效率，<span style="font-size: 18px;">奎聚小學(xué)一直把課堂習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成重點(diǎn)工作來(lái)抓，要求每位任課老師都承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的責(zé)任，從基本的坐、立、讀、寫(xiě)特別是坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"> 3月31日奎聚小學(xué)開(kāi)展“課堂常規(guī)提質(zhì)量，學(xué)習(xí)習(xí)慣促成長(zhǎng)”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)按照《低年級(jí)課堂習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃方案》、《低年級(jí)課堂習(xí)慣量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《奎聚小學(xué)課堂常規(guī)習(xí)慣評(píng)比方案》對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)習(xí)慣進(jìn)行分年級(jí)評(píng)比。從基本的坐姿、讀書(shū)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、傾聽(tīng)和發(fā)言等課堂常規(guī)方面評(píng)比，由一、二年級(jí)，三、四年級(jí)，五、六年級(jí)教師們交叉互評(píng)。通過(guò)觀摩評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，找到改進(jìn)的措施，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高課堂教學(xué)效率。</p> 課前候課 <p class="ql-block"> 鈴聲響起，孩子們安靜有序，快速回位，以飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本、文具統(tǒng)一擺放好，做好課前準(zhǔn)備，靜待老師上課。</p> 上課問(wèn)候 <p class="ql-block"> 孩子們精神飽滿，目光凝聚，響亮的口令帶著飽滿的熱情，時(shí)刻做好遨游知識(shí)海洋的準(zhǔn)備，深深的鞠躬寄托著虔誠(chéng)，整齊劃一的問(wèn)好，展現(xiàn)了奎聚小學(xué)少年知禮感恩的精神風(fēng)貌。</p> 讀書(shū) <p class="ql-block"> 讀書(shū)時(shí)，雙手拿書(shū)，書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí)，不但要按照要求拿好書(shū)，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。 </p> <p class="ql-block"> 不管是課上在老師的組織下讀書(shū)還是早上到校后的自主晨讀，奎小的孩子們都已習(xí)慣成自然，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，又開(kāi)啟了新一天的學(xué)習(xí)。</p> 寫(xiě)字?? <p class="ql-block"> 橫平豎直寫(xiě)好字，一撇一捺書(shū)人生，寫(xiě)好漢字是作為小學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)素養(yǎng)。寫(xiě)字姿勢(shì)三個(gè)一“一尺一寸一拳”，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)提醒學(xué)生調(diào)整執(zhí)筆姿勢(shì)，做到規(guī)范寫(xiě)字。</p> 傾聽(tīng)表達(dá) <p class="ql-block"> 聽(tīng)課時(shí)坐姿端正，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。專心致志地聽(tīng)老師和同學(xué)的講課和發(fā)言，積極思考，邊聽(tīng)邊想，積極回答問(wèn)題，回答問(wèn)題聲音洪亮，不隨便講話，不做小動(dòng)作。</p> 課間準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 下課后要首先收起用完的書(shū)本，準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)所需的用品，將課本、文具等放在桌子一角，放學(xué)后將桌子收拾干凈，方可離開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 從課前準(zhǔn)備到課堂姿勢(shì)及課堂互動(dòng)，教師與學(xué)生積極配合。通過(guò)活動(dòng)各班學(xué)生展現(xiàn)的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅體現(xiàn)了老師的悉心培養(yǎng)，同時(shí)也表現(xiàn)出奎小學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> “少年若天性，習(xí)慣成自然?！睂W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地督促、引導(dǎo)。本次評(píng)比活動(dòng)只是一個(gè)契機(jī)，一次促進(jìn)。我們將持之以恒，對(duì)課堂習(xí)慣常抓不懈，不斷促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子的終身發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。</p>