<p class="ql-block"> 春暖花開季，研教正當(dāng)時(shí)。為了在新課程新課標(biāo)背景下繼續(xù)深入推進(jìn)初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)，探索在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐中落實(shí)新課標(biāo)理念，豐富和優(yōu)化語(yǔ)文課程建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教師在語(yǔ)文教育教學(xué)中形成的新模式，收獲的新成果，促進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師及教聯(lián)體學(xué)校教師的交流與學(xué)習(xí)。蘄春縣教科院3月30日在蘄春縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”七年級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 參加此次活動(dòng)的學(xué)校有“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和三實(shí)中教聯(lián)體所有的兄弟學(xué)校。早上8：00前，聽課、授課老師們紛紛趕到第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)簽到、抽簽。</p> 精彩課堂分享 二實(shí)中小巧玲瓏的桂煜菲老師 <p class="ql-block"> 桂老師執(zhí)教的是“1+1”模式的《老山界》+《小董爬雪山的故事》組合閱讀。</p><p class="ql-block"> 桂老師一開口，她的一口清脆悅耳的普通話讓在場(chǎng)的老師們甚是享受。整堂課她以圍繞敘事線索，梳理文章事件，通過環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫感悟紅軍精神為目標(biāo)，由課內(nèi)的學(xué)方法，到課外的用方法，讓學(xué)生們學(xué)有所獲。</p> 四實(shí)中溫文儒雅的居小玲老師 <p class="ql-block"> 居老師執(zhí)教的課題是“以我螢火微光，照亮人間溫情”，她整合的是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書3》中的《看自行車的女人》《悠長(zhǎng)的鈴聲》和《獨(dú)腿人生》三篇文章，這是對(duì)七下教材第三單元教學(xué)的一個(gè)延伸。</p><p class="ql-block"> 在課前，居老師讓學(xué)生們展示了四實(shí)中的精彩的課間操—課桌舞，讓師生們精神振奮，為這堂課的開啟做了很好的熱身。課中，居老師以一組平凡人的圖片導(dǎo)入，激起了學(xué)生對(duì)平凡人的關(guān)注，接著讓學(xué)生采用默讀、跳讀、做批注的閱讀方法閱讀，通過抓關(guān)鍵詞句、主要事件和細(xì)節(jié)描寫認(rèn)識(shí)三位平凡之人，感悟他們平凡中的不平凡。緊接著又由讀到說到寫，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。最后以師生配樂朗誦汪國(guó)真的詩(shī)《平凡的魅力》結(jié)束，讓這節(jié)課得到了升華。號(hào)召學(xué)生要關(guān)注平凡人，并要成為這樣的平凡人，“以我螢火微光，照亮人間溫情”。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂小組討論激烈，表現(xiàn)活躍，足見資深教師的雄厚功底。</p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)和藹可親的張雨晴老師 <p class="ql-block"> 張老師執(zhí)教的課題是“析人物形象，摹細(xì)節(jié)描寫”。她是將《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》和叢書中《高小老師》整合進(jìn)行閱讀和寫作教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 張老師整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，教學(xué)形式多樣，有知識(shí)的點(diǎn)撥、閱讀方法的指導(dǎo)與實(shí)踐、寫作方法的指導(dǎo)與實(shí)踐。任務(wù)明確，學(xué)生學(xué)思練結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的能動(dòng)性。寫作指導(dǎo)方法與實(shí)例相結(jié)合，形象具體。寫作實(shí)踐教學(xué)中，老師把抖音里火熱的寫作教學(xué)方式帶入課堂，學(xué)生你一言我一語(yǔ)，就完成了一段高質(zhì)量的人物細(xì)節(jié)描寫，學(xué)生們興致滿滿，讓枯燥的寫作教學(xué)，頓時(shí)顯得生動(dòng)有趣。張老師的整堂課既有知識(shí)的傳授，又有對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，還有育人的滲透，很好地落實(shí)了語(yǔ)文教學(xué)中的三維目標(biāo)。</p> 三實(shí)中美麗可人的貢貴桂老師 <p class="ql-block"> 貢老師執(zhí)教的課題是“弱桃一株笑風(fēng)雨，柔草遍地亦關(guān)情”。她整合課內(nèi)的《一棵小桃樹》和叢書中的《越冬的小草》進(jìn)行托物言志的手法的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 貢老師詩(shī)意的課題展示，就把老師們帶入了一段美好的文學(xué)之旅。整堂課教師語(yǔ)言流暢，循循善誘。教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，由物及人，再探作者之志，讓學(xué)生透徹地領(lǐng)悟了什么是托物言志。課外拓展閱讀問題的設(shè)計(jì)又緊緊圍繞課內(nèi)所教，有效地評(píng)價(jià)了學(xué)生的掌握程度，真正做到了“一課一得”，讓人感受到貢老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)知性氣質(zhì)的范送兵老師 <p class="ql-block"> 范老師執(zhí)教的課題是“托物寄情，心隨花開”。她整合了課內(nèi)的《一棵小桃樹》和叢書中的《好一朵木槿花》。</p><p class="ql-block"> 范老師教學(xué)語(yǔ)言親切，循循善誘，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，整堂課流程清晰，由課內(nèi)的講方法到課外的練方法，學(xué)以致用。一堂課下來，學(xué)生收獲滿滿，不僅收獲了托物言志的寫法，還收獲了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的逆境的生活態(tài)度，既有教學(xué)意義，又有教育意義。</p> 學(xué)生精彩瞬間 <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生認(rèn)真聆聽，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，小組討論激烈。</p> 聽課碎片集錦 <p class="ql-block">聽課教師聽得入情入境，認(rèn)真記錄，課下共同探討，討論激烈。</p> 精彩講座回顧 <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束，縣教科院邱展能主任給我們帶來了精彩的講座——《新課標(biāo)時(shí)代“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)原則》。邱主任從“主題導(dǎo)向，聚焦核心目標(biāo)”“閱讀為重，整合群文資源”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，落實(shí)科學(xué)實(shí)踐”“學(xué)為中心，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)”“評(píng)價(jià)跟進(jìn)，關(guān)注目標(biāo)達(dá)成”五個(gè)方面結(jié)合具體實(shí)例為老師們作了深入淺出的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，老師們受益匪淺。最后邱主任給我們語(yǔ)文老師提出了四點(diǎn)期望。他期望“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)要與教材課本深度融合，豐富學(xué)習(xí)資源”，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)要與課堂教學(xué)深度融合，提高課堂質(zhì)量”，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)要與生活體驗(yàn)深度融合，享受閱讀快樂”，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)要與生命成長(zhǎng)深度融合，汲取人生智慧”，這既是期望，又是我們努力的方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，語(yǔ)文老師將上下而求索。</p> 頒獎(jiǎng)高光時(shí)刻 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，由教科院邱展能主任公布獲獎(jiǎng)名單，由第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃啟文校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，由課題組總負(fù)責(zé)人黃主任為老師們頒發(fā)豐厚的獎(jiǎng)品。領(lǐng)導(dǎo)教師合影留念。</p> <p class="ql-block"> 此次"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)展示活動(dòng)取得圓滿成功，為課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和三實(shí)中教聯(lián)體語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)不斷提高教學(xué)水平的平臺(tái),創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)溝通、切磋探討、共同提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我們語(yǔ)文教師進(jìn)行語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)提供了明確的方向和指導(dǎo)。愿我們一路與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”同行，語(yǔ)文課堂教學(xué)繁花似錦！</p>