<p class="ql-block"> 三月春光無限好，正是耕耘好時節(jié)。昌邑市育秀學(xué)校小學(xué)部將教學(xué)和研究有機(jī)結(jié)合，通過名師引領(lǐng)、同伴互助等方式充分發(fā)揮教科研骨干教師的示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教科研的輻射功能，促進(jìn)教師更好更快地成長，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 展示切磋，賞雅課似引活水；交流分享，聞良言如沐春風(fēng)。為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，深化教學(xué)評一體化大單元整體教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)研究及課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，3月31日上午，在昌邑市育秀學(xué)校舉辦了昌邑市小學(xué)語文單元整體教學(xué)觀摩研討活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動共分為三個環(huán)節(jié)分別是：課堂教學(xué)展示、單元備課交流、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹、最后由王麗杰主任進(jìn)行活動總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示的課例設(shè)計體現(xiàn)大單元整體教學(xué)理念，貫徹教學(xué)評一致性，聽課老師受益匪淺。韓珊和朱元元兩位老師分享的單元整體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為老師們接下來的單元整體教學(xué)設(shè)計指明了方向。育秀學(xué)校趙慧萍副校長分享的小學(xué)語文整體教學(xué)實(shí)踐研究，具有較強(qiáng)的可操作性強(qiáng)。王麗杰主任從“努力與改變”、“成長與收獲”、“傳承與發(fā)展”、“未來與展望”四個方面進(jìn)行總結(jié)，鼓勵教師們在專業(yè)的道路上，乘著春風(fēng)，沐著陽光，大步向前，讓語文單元整體教學(xué)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 本次活動將帶動全市語文老師繼續(xù)研學(xué)深耕大單元整體教學(xué)，提升課堂評價素養(yǎng)，打造精致高效課堂，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。</p><p class="ql-block"> 下一步，育秀學(xué)校將以此次活動為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)局黨組“12366”工作思路，潛心教研，狠抓落實(shí)，努力創(chuàng)造更加優(yōu)異的教育業(yè)績，為昌邑教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)育秀力量。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 春光和煦，教研意濃。為不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，3月30日下午，昌邑市育秀學(xué)校小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師開展了“半天無課日”教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各級部學(xué)科帶頭人對前期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)分析。并帶領(lǐng)老師們，開始設(shè)計下一期的項(xiàng)目化作業(yè)，青年教師在骨干教師、老教師的帶領(lǐng)下積極參與研討。</p> <p class="ql-block"> 最后，尹娟老師對“經(jīng)典相伴 書香同行”活動方案進(jìn)行了解讀，各年級老師根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn)積極討論如何參與活動。</p><p class="ql-block"> 教不研則淺，研不教則空。教學(xué)技能的提高，離不開老教師的傳幫帶引，離不開自身的虛心求教，更不開教師之間的相互切磋。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 3月30日，根據(jù)教研室安排，我校英語骨干教師參加了自然拼讀教學(xué)觀摩研討會。英語組老師們?nèi)逃^摩學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 在郭曉娟老師的帶領(lǐng)下，英語老師們參加了在飲馬小學(xué)舉行的自然拼讀教學(xué)觀摩研討活動，老師們認(rèn)真觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)好的授課方法和技巧，為以后的教學(xué)提供更好的思路，學(xué)到以更好地打造優(yōu)質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block"> 追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。對于教育奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。相信在追尋高質(zhì)量教學(xué)的過程中，我們將看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block">編輯：張俊涵</p><p class="ql-block">供稿：各教研組長</p><p class="ql-block">審核：王新亭 魏慧敏</p>