<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">花草藏于溫室則不堪風(fēng)雨，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">少年囿于圍墻則難當(dāng)大任。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">向陽(yáng)草木春，明媚春光暖。為了踐行體驗(yàn)式教育理念，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，提升素養(yǎng)，3月31日，天山路小學(xué)幼兒園的稚娃及一至三年級(jí)全體師生奔赴錦江廣場(chǎng)開(kāi)啟了一場(chǎng)別樣的春季研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)分為文本探秘、自然探秘、歷史探秘三個(gè)篇章。</p> 文本探秘? ? 樂(lè)學(xué)合一 <p class="ql-block ql-indent-1">“書(shū)韻飄香，精彩劇現(xiàn)?！闭n本是一個(gè)很重要的研學(xué)IP，有著加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、民族精神的重要教育價(jià)值?；诖?，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生深度閱讀教材，自導(dǎo)自演，將表現(xiàn)的舞臺(tái)延伸到錦江廣場(chǎng)，讓學(xué)生“天高地闊”地研學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小演員們?nèi)肽救?、活靈活現(xiàn)的演繹讓平面的文字變得立體直觀、生動(dòng)鮮活，讓觀眾們無(wú)不沉浸在這研學(xué)之旅當(dāng)中。其中《中國(guó)紅》《小英雄雨來(lái)》等節(jié)目更是贏得陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“原來(lái)，我們簡(jiǎn)單的以為研學(xué)就是帶孩子出來(lái)看看，吃吃，玩玩，今天看了孩子的實(shí)地演出才知道研學(xué)就是研中學(xué)，樂(lè)中育?。 彼模?）班衡夢(mèng)潔的家長(zhǎng)如是說(shuō)。</p> 自然探秘? ? 啟智增慧 <p class="ql-block ql-indent-1">“花木滋養(yǎng)，啟智成長(zhǎng)。”文本研學(xué)后，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下探尋自然的奧秘。在微醺的春風(fēng)里，在淡淡的花香中，孩子們與大自然零距離接觸，他們用明亮的眸子采集春天的顏色，用有力的腳步丈量春天的土地，用稚嫩的雙手裝扮春天的新衣，用強(qiáng)烈的好奇叩問(wèn)春天的秘密。好學(xué)的孩子還用文字記錄收獲，描摹心情。</p> 歷史探秘? ? 培根鑄魂 <p class="ql-block ql-indent-1">“追溯歷史，傳承文化?！碧焐铰沸W(xué)幼兒園的稚娃和一至三年級(jí)的學(xué)子們走進(jìn)了邳州市博物館繼續(xù)研學(xué)之旅。他們參觀了古邳文明、長(zhǎng)河余音、象牙化石、民俗文化四個(gè)展區(qū)。一張張圖畫(huà)，一件件實(shí)物，一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不述說(shuō)著一段段光輝的歷史，讓徜徉其中的孩子們扣開(kāi)了一扇扇邳州歷史文化的大門(mén)，在潛移默化中根植了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情愫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趣味研學(xué)，別樣收獲。校長(zhǎng)潘修鑾表示此次活動(dòng)是社會(huì)實(shí)踐與學(xué)校課程的有機(jī)融合，是一種寓教于樂(lè)、樂(lè)中施教的人文體驗(yàn)。他希望全體教師能用自己的智慧帶領(lǐng)學(xué)生浸潤(rùn)在“行走的課堂”中，讓天山少年在春風(fēng)里蓬勃成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邳州市天山路小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月31日</p>