幼小銜接——?jiǎng)趧?dòng)小能手

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《勞動(dòng)小能手》班本課程 《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。為了響應(yīng)義務(wù)教育勞動(dòng)課程，我們班設(shè)計(jì)了《勞動(dòng)小能手》的班本課程 我是小值日生 以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心，提高幼兒的自我服務(wù)及為集體服務(wù)的意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，我們班實(shí)施了小小值日生的活動(dòng)。 幼兒園里的勞動(dòng)小能手 ????小朋友們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)“勞動(dòng)”的意義??，在實(shí)踐中體會(huì)“勞動(dòng)”的辛苦??，在收獲中感受“勞動(dòng)”的喜悅??。通過真實(shí)的親身體驗(yàn)??，相信小朋友們????對(duì)“勞動(dòng)”的含義會(huì)更深的理解，也會(huì)讓孩子們自發(fā)的以“小主人”的身份，加入到家庭、幼兒園、班級(jí)等社會(huì)勞動(dòng)之中，增強(qiáng)了孩子們????的主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值??。 ????快來看看我們大二班小朋友勞動(dòng)時(shí)的精彩瞬間吧???? 盥洗室里，值日生們監(jiān)督引導(dǎo)小朋友們認(rèn)真洗手、擦手。 午餐前后，值日生們個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，值日生們主動(dòng)擦桌子、掃地。 活動(dòng)結(jié)束后，值日生們都會(huì)幫助老師一起來收椅子和桌子，看看他們多棒！ 區(qū)域游戲結(jié)束后，小值日生忙著整理活動(dòng)材料、收拾玩具、清潔桌面。 接下來大家一起和周老師來看一看我們班小值日的流程吧！ 家庭勞動(dòng)小打卡 　為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子的基本生活技能、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。將“熱愛勞動(dòng)“的種子深植孩子心中，老師請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督幼兒在家開展了家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。 幼兒在勞動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己，知道自己能做很多事。并能做好，同時(shí)又受到老師的表揚(yáng)和小朋友的稱贊。不但增強(qiáng)自信心，還能體會(huì)到為集體服務(wù)是很光榮的事，樂意去做!　　孩子們?cè)诩抑袔椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?，孩子們都行?dòng)起來，積極參與，紛紛變身勞動(dòng)小能手，親身體驗(yàn)勞動(dòng)過程，享受勞動(dòng)的快樂。快來看我都能自己洗襪子、掃地、拖地和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備飯菜呢！ 準(zhǔn)備飯菜篇喂小雞篇擦墻篇掃地拖地篇洗襪子篇 ??勞動(dòng)是一種奉獻(xiàn)，更是一種分享，分享勞動(dòng)，也就是分享快樂??，分享幸福，收獲累累果實(shí)。 ????一日生活皆課程，我們的教育不僅是在學(xué)校，可以是家里，可以是自然中。一日生活更是我們幼兒教育不可缺少的一部分，通過此系列活動(dòng)，寶貝們感受了勞動(dòng)??的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)??的快樂，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)??的技能，同時(shí)也培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)??、尊重勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承“勞動(dòng)最光榮”的美德。????