<p class="ql-block">《藏在身體里的漢字》一年級語文實踐活動</p> 啟動課 <p class="ql-block"> 漢字在生活中無處不在，是每天都會跟我們見面的好朋友，我們在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認識了很多漢字。</p><p class="ql-block"> 你知道嗎？在我們的身體里也藏著很多有趣的漢字。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將開展“藏在身體里的漢字”識字活動，大家一起找一找藏在身體里的漢字，發(fā)現(xiàn)他們之間的秘密并用富有創(chuàng)意的識字工具來展示你的識字成果。還等什么？我們一起來快樂識字吧！</p> 和大人一起讀 <p class="ql-block"> 活動從共讀好玩的漢字《我們的身體》這本書開始。購置的圖書剛到，活動還未正式開始，心急的小家伙已經(jīng)開始閱讀了。</p> 閱讀課 <p class="ql-block"> 閱讀課上，師生共讀。先給不認識的字注上拼音，再把小兒歌讀熟，看看甲骨文的這個字長什么樣子，畫一畫。最后聽老師講講它的意思。</p> 搜集整理 <p class="ql-block"> 找找藏在身體里的漢字，留心觀察生活，在平時的學(xué)習(xí)中，在課外閱讀的書籍里，在校園，家庭，小區(qū)等地方找一找與身體有關(guān)的漢字，通過拍照，剪貼，抄寫等方式，將找到的漢字收集起來。</p> 展示課（前） <p class="ql-block"> 老師具體的向孩子們講解了如何進行展示活動：將收集的漢字帶回班級，與小組同學(xué)交流，互相交換，認一認這些漢字指的是身體的哪個部位；小組合作，將收集的與身體有關(guān)的漢字，放在老師提供的或小組自制人體掛圖中，擺一擺、貼一貼在全班展示。</p> <p class="ql-block"> 回到家里，孩子們積極為展示活動做準備！</p> 展示課 <p class="ql-block"> 展示課上，老師具體講解了小組的活動流程及分工。</p> <p class="ql-block"> 計時開始，各小組按照老師的分工和具體流程馬上行動。</p> <p class="ql-block"> 獲勝小組上臺成果展示。</p> <p class="ql-block"> 小組活動記錄單，記錄著孩子們活動過程中的成長與進步。</p> <p class="ql-block"> 識字小達人當(dāng)堂識字闖關(guān)，互不相讓。</p> <p class="ql-block"> 講解小明星登臺講解，各顯神通。有的繪了簡圖，有的做了簡字，還有的打印了繪本故事。</p> <p class="ql-block"> 臺上精彩紛呈，臺下掌聲不斷，小評委認真裁定、打分。</p> 講評課 <p class="ql-block"> 講評課上，老師和同學(xué)們一起借助人體結(jié)構(gòu)圖回顧了本次活動收集和整理的和身體有關(guān)的漢字。師生合作為漢字分類，發(fā)現(xiàn)與身體有關(guān)的漢字構(gòu)字規(guī)律，了解月字旁，頁字邊等不同偏旁的意義，體會漢字里藏著的文化魅力。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們精彩的展示，獨特的講解，給大家留下了深刻的印象，最終評出“識字小達人”“講解小明星”“優(yōu)秀展示組”等多種獎項。</p> <p class="ql-block"> 《 藏在身體里的漢字》語文實踐活動歷時兩周圓滿結(jié)束。感謝家長的大力支持，在活動的過程中，家長們積極參與共讀，協(xié)助制作圖、卡。同學(xué)們首次通過小組合作的形式，為熟悉的身體部位的漢字制作小名片，動手制作本組專屬的"藏在身體里的漢字”小掛圖，并向全班同學(xué)宣講。既培養(yǎng)了自身能力，又增強了團隊意識。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們已經(jīng)漸漸地把自主識字變成了一種習(xí)慣，連吃飯時都不忘搜尋呢！</p> <p class="ql-block"> 漢字形美如畫，意美如詩，每個漢字的造字和演變過程都是一段故事，記錄著中華民族的歷史，反映了我們祖先的聰明才智，是中華文明生生不息的基因密碼，同學(xué)們在本次活動中充分感受漢字獨特的魅力，享受識字的快樂。</p>