<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)我校強(qiáng)師計(jì)劃，提升教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長，打造研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，3月28-30日，我校特邀延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)8名教學(xué)名師對(duì)我校教育教學(xué)、班主任管理工作進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫扶。參與本次活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校棗中、萬花、柳中、臨中、馮中、川中、姚中、青中、蟠中。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以上課、座談交流、專題報(bào)告的形式開展。</p><p class="ql-block"> 首先，各位指導(dǎo)教師分別上了一節(jié)歷史、英語、物理、數(shù)學(xué)的示范課，并對(duì)我校相應(yīng)科目的課堂進(jìn)行了聽評(píng)指導(dǎo)，語文、化學(xué)科目則帶來專題復(fù)習(xí)示范課。</p><p class="ql-block"> 之后，名師們又分享了中考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。座談交流活動(dòng)中，除對(duì)我校交流課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)外，對(duì)學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作也進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)科教師在復(fù)習(xí)備考過程中遇到的問題和困惑，并幫助其優(yōu)化完善復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。</p><p class="ql-block"> 最后，名師們精心準(zhǔn)備了專題報(bào)告。有柴改莉老師的《歷史學(xué)科思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用》、曹霞老師的《教研組隊(duì)伍建設(shè)》以及艾媛媛老師的《班級(jí)的有效管理》。</p> <p class="ql-block"> 柴改莉，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史學(xué)科高級(jí)教師，陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試命題庫成員，延安市歷史兼職教研員，延安大學(xué)歷史學(xué)院研究生校外導(dǎo)師。自主探究歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖教學(xué)法，在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好效果，并在“學(xué)史明智”公眾號(hào)上進(jìn)行分享。主持多個(gè)省市級(jí)課題將教學(xué)實(shí)踐理論化。多次送教下鄉(xiāng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師交流互鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次在延安市中考研討會(huì)、延安大學(xué)、延安實(shí)驗(yàn)中學(xué)做專題報(bào)告及教學(xué)指導(dǎo)。 </p><p class="ql-block"> 這次柴老師為我們生動(dòng)呈現(xiàn)了《遼西夏與北宋的并立》一課。她將歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)貫穿整節(jié)課，學(xué)生通過歷史地圖的比較，建立起時(shí)空觀念，最后讓學(xué)生分析遼宋議和的利弊，幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，很好的落實(shí)了家國情懷的培養(yǎng)。整節(jié)課，柴老師不僅用思維導(dǎo)圖的形式將知識(shí)點(diǎn)巧妙地串聯(lián)起來，跟在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和能力。</p> <p class="ql-block"> 我校劉洋老師帶來的是《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》。這節(jié)課她以小組合作的方式將漢武帝面臨的統(tǒng)治問題以及解決措施清晰的呈現(xiàn)了出來，視頻的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 蘆娜，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理教研組長，陜西省教學(xué)能手，延安市學(xué)科帶頭人，陜西省中考物理實(shí)驗(yàn)操作考試命題組專家。自制教具《交通信號(hào)燈演示器》、《家庭電路示教板》，自制微課《熱機(jī)》均榮獲陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張海燕，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教研組長。陜西省教學(xué)能手，陜西省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，延安市教學(xué)名師。曾多次赴甘泉、黃龍，富縣，子長和安塞等地參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。并且主持參與了多項(xiàng)省市級(jí)課題研究。</p><p class="ql-block"> 張老師的這節(jié)課基于英語核心素養(yǎng)理念，通過guessing game以及貫穿課堂首尾的情境設(shè)置，高效地引導(dǎo)學(xué)生“了解規(guī)則、理解規(guī)則、接納規(guī)則”。并通過聽力任務(wù)的使用，培養(yǎng)了學(xué)生的口語輸出。同時(shí)，張老師注重在課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納，既培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，也使得學(xué)生的邏輯思維能力上升到新層面。與其說，張老師本節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，孩子們學(xué)有所成。倒不如說，張老師更像是一位導(dǎo)演藝術(shù)家，引導(dǎo)著學(xué)生們將知識(shí)內(nèi)化于行，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 李佳穎老師的這節(jié)閱讀課基于英語核心素養(yǎng)理念，劃分為三個(gè)層面展開。一是通過閱讀和情景劇，引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)則；二是通過分析知心博士的三條建議，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使得學(xué)生在思維層面有所提升；三是進(jìn)行活動(dòng)遷移，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生輸出自己所想所需，達(dá)到情感上的深華。最終以舞臺(tái)劇的效果呈現(xiàn)。本節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，使學(xué)生在快樂的氛圍中掌握了本堂知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 余彩萍，第八批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，延安市學(xué)科帶頭人，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長。曾榮獲陜西省課堂教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)、延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”課堂大賽一等獎(jiǎng)、教師基本功大賽三等獎(jiǎng)、班主任演講二等獎(jiǎng)、“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、奧數(shù)競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、國培“優(yōu)秀坊主”和“優(yōu)秀坊員”榮譽(yù)稱號(hào)；多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“課改明星”；并做市級(jí)中考研討專題講座，主持并參與多項(xiàng)省市級(jí)規(guī)劃課題。</p><p class="ql-block"> 余彩萍老師講解的《有理數(shù)的乘法》，整節(jié)課堅(jiān)持核心素養(yǎng)立意，凸顯育人導(dǎo)向，重在關(guān)注學(xué)生知識(shí)的生成過程，思維的形成過程，為我們帶來了數(shù)學(xué)課堂革新的新標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 朱增博老師帶來的《有理數(shù)的乘方》，課堂氛圍輕松活躍，課堂中以問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的新課標(biāo)理念，為青年教師做了榜樣。</p> <p class="ql-block"> 張蕾，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人、德育處副主任、初中語文教師。從教十六年，擔(dān)任班主任工作十年，她多次獲得校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、最美教師等榮譽(yù)；曾獲全國初中語文教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、延安市中學(xué)生“希努爾”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；曾參與多項(xiàng)省市課題，在國家核心期刊發(fā)表多篇論文。她教學(xué)認(rèn)真，工作扎實(shí)，多年來已經(jīng)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，連續(xù)四年所帶班級(jí)語文成績(jī)居年級(jí)第一名，深得學(xué)生和家長的喜愛。她相信，教育需要心與心的交流；語文需要生活與心靈的積淀。</p><p class="ql-block"> 在張老師的《記敘文的閱讀復(fù)習(xí):標(biāo)題的含義及作用》這節(jié)課上，真正做到了語文課堂工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅教給了學(xué)生們標(biāo)題的作用與含義，也帶著學(xué)生回顧了多篇優(yōu)美的課文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣，最后現(xiàn)擬題目的環(huán)節(jié)使語文學(xué)習(xí)回歸到生活實(shí)踐當(dāng)中， 真正使課堂成為學(xué)生的主陣地。 </p> <p class="ql-block"> 王永荔，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)骨干教師?；瘜W(xué)高級(jí)教師， 2001 年以來一直擔(dān)任延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作，多次榮獲優(yōu)秀教師、課改名星、學(xué)生成長導(dǎo)師制優(yōu)秀工作者等稱號(hào)。主持并參與完成了多個(gè)課題研究項(xiàng)目，先后兩次在延安市中考研討交流會(huì)中作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，多篇教學(xué)設(shè)計(jì)、論文發(fā)表于市、省、國家級(jí)報(bào)刊雜志。</p> <p class="ql-block"> 課后，各教研組召開評(píng)課會(huì)。評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致地評(píng)課，各抒己見，暢所欲言，形成了濃厚的評(píng)課氛圍，全體教師不僅學(xué)到了他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。既提高了教師的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神，也對(duì)整體教學(xué)素質(zhì)提高帶來切實(shí)的幫助。</p> <p class="ql-block"> 柴改莉老師還與全體文科老師分享了自己多年潛心研究的成果——《歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用》。她從四個(gè)方面展開了本次講座:一、歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖教學(xué)法探索的緣由；二、歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖含義；三、歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖的教學(xué)效果；四、歷史學(xué)科特色思維導(dǎo)圖的制作與運(yùn)用要點(diǎn)。大家都對(duì)柴老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不懈創(chuàng)新的精神贊嘆不已。</p> <p class="ql-block"> 艾媛媛，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨辦副主任。高級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手，陜西省教學(xué)新秀，陜西省“三秦名師”，延安市“十佳青年教師”，延安市學(xué)科帶頭人，延安市教學(xué)名師，陜西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)審專家?guī)斐蓡T，延安市中小學(xué)教師資格考試面試考官，陜西省特崗教師面試考官，延安大學(xué)研究生校外實(shí)踐導(dǎo)師，多篇論文和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)在國家及省市知名刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。曾參加國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí) 11 項(xiàng)，主持延安市“十三五”規(guī)劃課題 1 項(xiàng)，均已順利結(jié)題。2023 年 3 月 11 日在陜西省第二屆班主任基本功大賽總結(jié)展示交流會(huì)上進(jìn)行主題班會(huì)展示。</p><p class="ql-block"> 這次，艾媛媛老師給七中以及兄弟學(xué)校的班主任進(jìn)行了班主任管理講座培訓(xùn)。她說，班主任的工作離不開三顆心：責(zé)任心、細(xì)心、耐心。班主任要有良好的師德師風(fēng)、要制定有“人情味”的班規(guī)，建立健全的信息反饋渠道，做好與學(xué)生家長的交流溝通，建立有力的班委體系并嚴(yán)格落實(shí)好一日常規(guī)，重點(diǎn)對(duì)班主任提出落實(shí)好學(xué)生安全問題，保障好學(xué)生的身心安全是每個(gè)班主任的首要責(zé)任。本次講座使各位班主任們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 曹霞，延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組長，陜西省教學(xué)能手，延安市教學(xué)能手，延安市學(xué)科帶頭人，田玲名師工作室成員，曹霞優(yōu)秀教學(xué)能手工作站主持人。</p><p class="ql-block"> 曹老師的講座《在專業(yè)成長中一路同行》與大家分享的是對(duì)教研組工作的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐和思考。在座的教研組長們表示，今后將和組內(nèi)教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，善思勤寫，好學(xué)上進(jìn)，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。繼續(xù)搭建平臺(tái)，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，和老師們一起參與各種形式的專業(yè)技能比賽和活動(dòng)，不斷打磨提升業(yè)務(wù)能力，努力做“創(chuàng)新型”教師。以課題為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，研究教法，探索學(xué)法，逐漸打造高效課堂、幸福課堂，成就學(xué)生、成就自己，努力做一名幸福的教師。</p> <p class="ql-block">情暖似春風(fēng)，送教徑滿芳，三月的春光是美麗的，如你般燦爛，如我般摯愛，如我們每位教師眼睛里的光，點(diǎn)燃希望與美好。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了名師團(tuán)隊(duì)教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，帶動(dòng)了我校青年教師的教育教學(xué)及科研能力提升，促進(jìn)了校際間教研活動(dòng)的有效開展，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)的有效性，助推了青年教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">編輯:劉嬋 各教研組長</p><p class="ql-block">圖片:王銀 各教研組長 </p><p class="ql-block">審核:教學(xué)處</p>