行走的課堂～探索雞蛋的奧秘

煙兒

行走的課堂，二十四節(jié)氣之清明—探索雞蛋的奧秘活動，小寶的第一次研學(xué)正式啟動，雖然不是很遠(yuǎn)，雖然只有半天，但對于小寶來說，這是第一次，所以，意義重大。我們早早的起來吃了早飯，我跟唯嘉說：“把臉洗干凈哈，涂上香香，今天我們可能會挨著小美女?！毙氄f：“我多么希望會挨著孫林溪啊”，哈哈，小孩子的表達(dá)從來不含蓄。 　　很多小朋友第一次乘坐大巴車，所以大家都很高興，到了車上，小朋友們開始分享零食，像嘰嘰喳喳的小鳥，用他們的方式表達(dá)著自己的興奮和期待，老師用了擊鼓傳花，背誦詩歌和成語接龍的方式，活躍著氣氛，也維持著秩序。 　　中間還出現(xiàn)了彩蛋，已經(jīng)畢業(yè)的劉伯欽小朋友也跟著一起來了，杜唯嘉說：“媽媽，好像劉伯欽啊，啊，就是劉伯欽啊，就是他就是他！”一副興奮的模樣，哈哈，他們曾像家人一樣，時隔快一年，依然親切。 幼兒園的同學(xué)友誼，比任何時候都要珍貴，同吃同住，天真無邪。大寶四年級了，最好的朋友，依然是幼兒園的同學(xué)。 　　小寶說有點暈車，吃上一個大蘋果，不暈車了，你是暈車還是饞了？ 　　到了目的地，我們先經(jīng)過一間消毒的小房子，唯嘉說味道好難聞啊，哈哈，但依然堅持下來。 　　給我們講解的是小陸老師，講解的真好啊，特別像幼兒園的老師 　　第一站是通過觸屏看關(guān)于雞蛋的成語故事，我正在講故事，小寶已經(jīng)被別的東西吸引了，是一些樹葉的模型，小寶指著一片樹葉說，那是公雞的冠子，還真有點像呢。 　　第二站是畫彩色雞蛋，小寶擅長的，一下子就進(jìn)入到狀態(tài)，認(rèn)真的涂起了顏色，大家齊心協(xié)力，畫了好多的彩蛋。 　　第三站，我們一起觀看了雞蛋的奇妙旅程，認(rèn)真觀看的小家伙。 　　孩子們真是對啥都感興趣，對啥都有一顆好奇心。幾只母雞和小雞的模型把孩子們?nèi)课^來了，大家摸一摸，拿一拿，擺一擺，興奮極了。 　　哇，發(fā)現(xiàn)了真的公雞唉，藏在盒子里的公雞沒有躲過小朋友們的火眼金睛，哈哈 　　上面那個雕花的雞蛋，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還沒到上面，就被安安和檬檬發(fā)現(xiàn)了，兩個小朋友在爭論不休，一個說是木頭做的的，一個說是紙做的。小陸老師帶我們上去，我第一時間用手摸了一下，是木頭的，我在想，親手體驗一下，就知道安安是對的了。但小陸老師講解說是硬紙片做的，啊，哈哈，原來，感知的，也不一定都是對的，原來是檬檬說對了。 　　搞怪，我是專業(yè)的 　　吃的東西，我都是感興趣的。 　　參觀雞蛋的生產(chǎn)流程，我們要通過一條長廊，長廊的欄桿處有一些木質(zhì)的圖畫，這些圖畫的高度，整好跟小朋友的高度差不多，我在想，小朋友看不見啊，抱著看又很累，怎么辦呢？低頭一看，小朋友們不約而同的都鉆到了底下，是我多慮了，哈哈，他們有自己的解決辦法，不需要大人們操心。 很多時候，我們大人總是替孩子們瞎操心，殊不知，他們小小的腦袋，有著好多奇妙的主意呢。 　　小寶說：“這是雞蛋在打病毒怪獸呢，多吃雞蛋身體棒，可以抵抗病毒。” 　　好好玩，孩子們，用眼睛，用手，用身體，用大腦，用他們的全力，感受著這個奇妙的世界。 　　正大，我來了，我們是最好的朋友，最好的哥們。 　　看我，力氣大不大？你猜，我每天吃幾個雞蛋呢？ 　　夏夢阿姨說，我最美，媽媽說，我最臭美！ 　　小陸老師講的故事好好聽，小陸老師問，門，怎么打開呢？小朋友們七嘴八舌，有的說用鑰匙打開，有的說用腳踹開，有的說用棍子撬開，我在想：“喊芝麻開門會不會管用呢？” 　　美好的旅程總是短暫的，很快到了返程的時間，身體累了，熱度不減，孩子們依然嘰嘰喳喳的，像小鳥。 　　蒙氏班的孩子們，全程沒有亂扔垃圾，沒有破壞公物，他們行動遵守規(guī)則，大腦卻無比的自由。他們自律且自信，像一群迎著朝陽的小鳥，自由的飛翔。