<p class="ql-block"> 陽春三月，柳綠花紅。2023年3月30日，馮家鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校由郭東岳老師帶隊(duì)，部分青年數(shù)學(xué)骨干教師參加了以圍繞新課標(biāo)進(jìn)行的一系列小學(xué)數(shù)學(xué)的課程改革為主題的<span style="font-size:18px;">山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大會(huì)的學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block">30日上午開幕式上，濰坊市教育局副局長(zhǎng)致開幕詞，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)做了發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了我們舉辦這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大會(huì)的目的。接著由義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授曹一鳴老師做了《如何理解實(shí)施基于數(shù)學(xué)新課標(biāo)的教-學(xué)-評(píng)一致性》的報(bào)告，從“教-學(xué)-評(píng)”一致性的內(nèi)涵，實(shí)施以及面臨的問題和挑戰(zhàn)做了闡述。</p> <p class="ql-block"> 30日下午，兩節(jié)課例讓我們看到了專家們精彩紛呈的課堂教學(xué)，上海一師附小的徐文艷老師通過引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維推理，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)，利用一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課《打電話》讓學(xué)生了解倍增問題。讓我們耳目一新，更獲得了上海師范大學(xué)特聘教授，上海市特級(jí)教師曹培英老師的精彩點(diǎn)評(píng)。而北京特級(jí)教師張宏偉老師的復(fù)習(xí)課《運(yùn)算猜想》，讓二年級(jí)的孩子整節(jié)課在不斷的猜想中學(xué)習(xí)，思考，交流，發(fā)言！整個(gè)活動(dòng)過程掀起陣陣高潮。</p> <p class="ql-block"> 31日上午我們跟隨三位老師走進(jìn)他們的課堂，了解了他們的教學(xué)模式，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。河南省?？h科達(dá)小學(xué)的李瑞老師采用的1631教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。后兩節(jié)是濰坊市濰城區(qū)芙蓉小學(xué)的王文君老師執(zhí)教的是單元起始課，從“扣-思-辯-結(jié)-用-建”讓學(xué)生學(xué)習(xí)思考總結(jié)建構(gòu)，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)任務(wù)繪制學(xué)習(xí)路徑。濰坊市歌爾學(xué)校的喬永濤老師執(zhí)教的單元探究課。都讓我們意猶未盡，回味無窮！</p> <p class="ql-block"> 最后，北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)主任吳正憲老師做了“減負(fù)提質(zhì)增效，落實(shí)核心素養(yǎng)”的總結(jié)報(bào)告。她提出抓住教學(xué)改革的本質(zhì)要從改變“教與學(xué)”的方式開始，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行解讀，以數(shù)的運(yùn)算為例，如何對(duì)教材進(jìn)行整合，以改進(jìn)課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生感悟“數(shù)”本質(zhì)的一致性。聽來如醍醐灌頂，茅塞頓開！</p> <p class="ql-block"> 美好的時(shí)光總是讓人覺得短暫，不覺間兩天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，留給我們的是滿滿的收獲和重重的責(zé)任。正如吳老師講的，“減負(fù)提質(zhì)增效，落實(shí)核心素養(yǎng)”這就是改革的關(guān)鍵，也是我們改革的目的，我們要向著這個(gè)方向努力前行！</p>