<p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)學(xué)初，在小三班的自然角。種植了許多植物，有大蒜、土豆、豆角等，還有觀賞類南瓜、大蒜、葫蘆、落葉，也有鮮花和多肉。繽紛的自然角吸引孩子們經(jīng)常在晨間活動(dòng)時(shí)圍在這里嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宸宸：哇，好漂亮呀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">景琦：我喜歡粉色的花，它和我衣服顏色一樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">桐桐：你看，大蒜！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">智洋和書(shū)睿驚奇發(fā)現(xiàn)：看，一整頭大蒜，像個(gè)大包子……</p><p class="ql-block ql-indent-1">智洋：我的大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)睿：我的怎么好小。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們掰開(kāi)蒜瓣……</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：我的蒜媽媽只有6個(gè)蒜娃娃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葛真：我的蒜媽媽有很多蒜娃娃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安安：你的比我多，我的蒜娃娃少。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家一松手，衣服就扯破。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 謎底（大蒜）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">安安：我的蒜娃娃的衣服太容易破了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：我第一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">景琦：?jiǎn)鑶?，誰(shuí)來(lái)幫幫我？</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：我來(lái)幫助你。</p><p class="ql-block ql-indent-1">逸晨：我也來(lái)幫助你。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梓萌：我有8個(gè)蒜娃娃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)睿：我有6個(gè)蒜娃娃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐雨：我有19個(gè)蒜娃娃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)一個(gè)蒜娃娃，變成許多蒜娃娃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">菲玥：好臭。她趕緊捂住鼻子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文熙：還有辣辣的味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)</span>：通過(guò)觀察大蒜，動(dòng)手剝一剝，孩子們發(fā)現(xiàn)蒜媽媽越大，蒜瓣娃娃越多；蒜娃娃少剝蒜衣就快，蒜娃娃多剝蒜衣就慢。但老師也看到了孩子們互相幫助的情感初步建立。有了這次幫助后，每次戶外穿外套時(shí)，總有幾個(gè)忙碌的小身影···</p> <p class="ql-block ql-indent-1">可兒：是我?guī)退┖玫囊路?，我們倆是好朋友！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們?cè)诨顒?dòng)中，逐漸建立了互相幫助、友愛(ài)的同伴友誼！像蒜娃娃一樣越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛(ài)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">咦，大蒜的種子在哪里？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我來(lái)看一看。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)蒜娃娃直接種在土里呀，蒜瓣娃娃在土里會(huì)有什么變化呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">菲玥：會(huì)發(fā)芽嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">天澤：它的小芽芽是綠色的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">景琦：小芽芽要喝喝水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梓萌：還要帶它多曬太陽(yáng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">選擇小的杯酸盒，每個(gè)杯酸盒先由老師預(yù)先種植，再請(qǐng)孩子來(lái)認(rèn)領(lǐng)照顧，為她自己選擇的小蒜苗貼好照片。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小蒜苗長(zhǎng)高了點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨間入園，孩子們都第一時(shí)間去看看小蒜苗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">智洋對(duì)丞丞說(shuō)：小蒜苗有了好多的葉子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)早晨，菲玥發(fā)現(xiàn)：咦，蒜苗的葉子怎么倒掉了？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">反思：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小蒜苗，吸引著孩子去發(fā)現(xiàn)、去探究，看一看、數(shù)一數(shù)、比一比、聞一聞、剝一剝?nèi)ジ兄J(rèn)識(shí)大蒜，收獲著“在生活中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活”。基于孩子對(duì)大蒜持續(xù)的興趣，我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行研討，如何推動(dòng)孩子的興趣，支持孩子深入持久的探究？《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案；通過(guò)拍照和畫(huà)圖等方式保留和積累有趣的現(xiàn)象；真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。因此圍繞大蒜我們分析并制定簡(jiǎn)單的脈絡(luò)圖，進(jìn)而支持幼兒持續(xù)的探究興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大蒜的故事還在繼續(xù)，孩子們和大蒜又會(huì)有哪些相遇呢？后續(xù)和大家分享。</p>