“磨練中成長(zhǎng)，研討中進(jìn)步”孤家子鎮(zhèn)第二小學(xué)青年教師公開(kāi)課活動(dòng)展示

孤家子二小

前言 　　學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 ——— 孔子 　　三尺講臺(tái)綻芳華，砥礪前行粹真知。為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。讓講課教師在講課中得到提升，讓聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中有所收獲。為此我校從青年教師競(jìng)賽課中評(píng)選出五節(jié)優(yōu)秀課作為全校公開(kāi)課進(jìn)行展示。 　　本次青年教師公開(kāi)課，學(xué)校高度重視，全體一線教師都參加了聽(tīng)課。每位授課教師都能認(rèn)真揣摩教材，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)教案，課件制作精美，課堂精彩紛呈，使學(xué)生暢游在愉快的課堂氛圍里。 課堂展示 　　劉雪靜老師講授的二年級(jí)數(shù)學(xué)《軸對(duì)稱圖形》，這是一堂集動(dòng)手操作，創(chuàng)造美、欣賞美為一體的數(shù)學(xué)課，本節(jié)課將數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。注重學(xué)生觀察，交流，操作，探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。 　　云櫟衡老師講授的四年級(jí)語(yǔ)文《短詩(shī)三首》，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生思維為目標(biāo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中探索，讀中拓展，讓學(xué)生感知文本，體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。 　　王喆老師講授的六年級(jí)語(yǔ)文《那個(gè)星期天》，目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)思路清晰。她通過(guò)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，在品讀與探究、交流與感悟中將學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)。 　　王歡老師講授的六年級(jí)道德與法治《學(xué)會(huì)反思》，課堂上王老師能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)精彩的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，整體教學(xué)目標(biāo)明確，能以學(xué)生為主體，充分利用師生互動(dòng)，小組合作等形式，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　張瑜老師講授的四年級(jí)英語(yǔ)《Unit 1 My school B let's learn》，張老師充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法得當(dāng)，用心創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生在情境練習(xí)中使用語(yǔ)言表達(dá)，從而達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。 　　公開(kāi)課結(jié)束后，學(xué)校開(kāi)展了扎實(shí)有效的說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)由董芳薇主任主持，全體教師參與。 說(shuō)課環(huán)節(jié) 　　各授課教師分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)此次教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)課。 評(píng)課交流 　　參加評(píng)課的教師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，從不同角度多方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，使每一位教師都受益匪淺。 　　孫文副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，既贊賞教師們課堂中的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出合理的改進(jìn)建議。 　　最后，張麗麗校長(zhǎng)對(duì)教師們提出了明確的要求，她指出要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索課堂教學(xué)新方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升與超越，她還鼓勵(lì)青年教師要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，教育之路任重而道遠(yuǎn)，只有不斷提高自己的專業(yè)水平，才能跟緊時(shí)代的步伐。 　　知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。通過(guò)本次活動(dòng)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。 “磨練中成長(zhǎng)，研討中進(jìn)步，”相信每一位青年教師一定會(huì)把這次活動(dòng)作為奮進(jìn)的起點(diǎn)，在“雙減”背景下，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上一路奔跑，一路歡歌！