科學(xué)領(lǐng)域《鋪小路》——人和街道中心幼兒園第一分園小三班集體教學(xué)活動?? 設(shè)計思路 <p class="ql-block ql-indent-1">生活中的很多物體都是由各種不同的形狀拼接組合而成的，從而形成豐富的形狀和圖案，從最基礎(chǔ)的圖形開始著手，讓幼兒了解這些圖形的特點，加深孩子對這些圖形的認(rèn)識。幫助幼兒了解這些圖形在生活中的運用。幫助幼兒形成簡單的幾何概念。幼兒通過直觀教具和動手操作的輔助，把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動有趣，操作性強的教學(xué)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 課程梳理表 活動目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">1.認(rèn)識圓形、正方形、三角形</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.樂意動手，體驗為小白兔“鋪小路”的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block">物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔回家圖片、不同圖形的卡片、PPT</p><p class="ql-block">幼兒早期經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道石子路有不同形狀的石子，對圖形有初步簡單的了解。</p> 活動過程 <p class="ql-block ql-indent-1">一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“今天小兔子在回家的路上路過一個大森林，他在森林里發(fā)生了一件事情，我們一起來看一看。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、講授新知</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“小兔子在大森林里走著走著，哎吆，它被一個坑給絆倒了，你們看一看這個坑是什么形狀的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒：“有三角形、正方形、圓形?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“那圓形有幾個角、幾條邊?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒：“沒有角，有一條長長的彎彎的邊。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“那三角形有幾個角、幾條邊?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒：“三個角、三天邊?！保◣熡坠餐瑪?shù)數(shù)）</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“正方形有幾個角、幾條邊?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒：“四個角、四條邊?！保ㄕ堄變荷锨皵?shù)一數(shù)）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師：“每個坑需要所對應(yīng)著一個圖形把它填上，我們一起來幫助小兔子安全回到家吧。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“小兔子繼續(xù)往前走，走著走著哎呀，他摔倒了，你看看他遇到了什么形狀的坑。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">十一：“正方形的?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">小兔子在回家的路上遇到了正方形、三角形、圓形的坑，幼兒將相應(yīng)的圖形填到坑里才能通過，老師提問幼兒選擇什么圖形填坑，這個圖形有幾個角幾條邊，鞏固幼兒對圖形特點的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、操作練習(xí)</p><p class="ql-block ql-indent-1">每位小朋友一張操作紙和圖形卡片。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：“小兔子繼續(xù)往前走，突然，他遇到了好多坑，你們愿望幫助他們嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒：“愿意”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、活動結(jié)束</p><p class="ql-block ql-indent-1">欣賞幼兒的作品，幼兒講一講、說一說，教師進行活動總結(jié)。</p> 區(qū)域延伸 益智區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">圖形變變變，利用皮筋自由創(chuàng)造不同形狀的圖形，由圓形變?yōu)槿切巍?lt;/p> 美工區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">投入各種不同形狀的印章，利用圖形印章讓幼兒進行裝飾，鞏固幼兒對圖形的認(rèn)知。</p> 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒對圖形特征有了初步的了解，通過不同形狀的積木為小動物鋪路。幼兒的創(chuàng)作想法總是無窮無盡，幼兒在搭建過程中鋪完小路后又為小動物開始搭建房子。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯人：朱劉敏</p><p class="ql-block">審核人：謝倩倩</p><p class="ql-block">單位：人和街道中心幼兒園第一分園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 幼兒圖形小兔子形狀正方形三角形圓形幾條不同第一分