傳統(tǒng)游戲區(qū)

周伊周末

《指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中明確指出：“大班幼兒能夠連續(xù)跳繩”，跳繩對(duì)于發(fā)展幼兒平衡能力，增進(jìn)幼兒下肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏具有重要意義。 跳繩 單跳 邊跑邊跳 跨跳小朋友們將跳繩兩頭拉緊，然后跳高跨過(guò)去。 雙人跳一個(gè)小朋友甩繩子，另一個(gè)跟著節(jié)奏一起跳。 跳大繩 　　跳長(zhǎng)繩(又名跳大繩)是中國(guó)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)，流傳一直受到青少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)跳繩運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)幼兒心肺功能的提高，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 　　在整個(gè)活動(dòng)中，教師僅僅作為支持者追隨著幼兒的探索，給幼兒充足的時(shí)間去嘗試。幼兒主導(dǎo)著活動(dòng)的方向，他們自發(fā)、投入、認(rèn)真，通過(guò)同伴合作交流與討論，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，遇到困難不氣餒，制定跳繩目標(biāo)和練習(xí)計(jì)劃，不斷堅(jiān)持，在挑戰(zhàn)中提升自己。不僅有效地激發(fā)了幼兒的好奇心，而且培養(yǎng)幼兒"積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 孩子們從起初的不愛(ài)跳繩--嘗試跳繩--會(huì)跳繩--喜歡跳繩，在此過(guò)程中，孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，通過(guò)同伴對(duì)比、視頻學(xué)習(xí)等等興趣的激發(fā)，大部分孩子都開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)孩子也有了不同程度的提高。 孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持和追求也并沒(méi)有因此結(jié)束，孩子們練習(xí)跳繩身影不會(huì)停止，相信孩子們運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些努力的拼搏勁也將伴隨著他們成長(zhǎng)，也為即將進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 腳環(huán)球 　　通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。 踢毽子 　　踢毽子又稱“毽球”，是一項(xiàng)簡(jiǎn)便易行的民間傳統(tǒng)健身運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)流傳很廣，有著悠久歷史。經(jīng)常進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，可以活動(dòng)筋骨促進(jìn)健康。增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，讓幼兒在自由探索，相互交流和練習(xí)中輕松愉快的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)踢毽子的能力和興趣，同時(shí)也為了讓幼兒提高民間體育游戲的情操！ 跳皮筋 　　經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。 丟沙包 　　為了讓幼兒培養(yǎng)靈活性，敏捷性，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 竹林探秘多米諾骨牌投擲粘粘球游戲表征 　　戶外活動(dòng)最終目的是讓幼兒機(jī)體得到鍛煉，促進(jìn)幼兒身體能力的提高。傳統(tǒng)游戲的材料激發(fā)了孩子們參與體育活動(dòng)的積幼教性，在游戲、運(yùn)動(dòng)中，為幼兒的交往、交流創(chuàng)造了很好的條件。作為教師我們需要做到心中時(shí)刻有目標(biāo)，抓住孩子的興趣點(diǎn)，為幼兒提供寬松自由的游戲環(huán)境，在自主游戲中得到更好的發(fā)展。