<p class="ql-block"> 春日不遲，</p><p class="ql-block"> 為學(xué)正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block"> 花開(kāi)和暖，</p><p class="ql-block"> 日融風(fēng)清正。</p><p class="ql-block"> 春天，是充滿(mǎn)希望和生機(jī)的季節(jié)，</p><p class="ql-block"> 也是我們老師拔節(jié)成長(zhǎng)的美好時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 為了規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)變革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使教師積極探索高質(zhì)量課堂的教學(xué)模式、策略、方法和途徑。3月29日，靈武市第二小學(xué)共同體學(xué)校第二屆教師“四課”評(píng)比展示活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。</p> 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block"> 賽課不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的獲得，還是提高自身水平的重要方式。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自共同體的六位語(yǔ)文老師的優(yōu)質(zhì)展示課，緊扣語(yǔ)文要素，基于文本，基于學(xué)生基礎(chǔ)，或精妙的授課技巧、或獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、或嫻熟的課堂掌控能力，讓人耳目一新、意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 楊瑞華老師和周甜老師的教學(xué)中，注重創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，通過(guò)不同方式朗讀，將視頻資料融入輕松愉快的閱讀感悟中，從而達(dá)到情感與文本的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 趙永霞老師和贠變變老師注重方法指導(dǎo)，從文本升華到生活，讓學(xué)生感受到《亡羊補(bǔ)牢》的道理，更明白了學(xué)好語(yǔ)文就是學(xué)做人。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)賽課的課堂上，老師們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)化教學(xué)：給學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間、思考的空間、探索新知的機(jī)會(huì)，善于組織適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極主動(dòng)地參與到課堂中去，做課堂的主人。</p> 體育篇 <p class="ql-block"> 本次共同體體育賽課活動(dòng)，各位體育老師老師以賽課為契機(jī)，做到了精心備課、緊摳細(xì)節(jié)、認(rèn)真打磨，為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格不一、精彩紛呈的教學(xué)課例。</p><p class="ql-block"> 展示的內(nèi)容包括：小籃球、投擲、基本體操、障礙跑等，展示的形式有體育教學(xué)組織、教學(xué)手段的創(chuàng)新及教學(xué)實(shí)際操作技能上的規(guī)范和要求。課后，各評(píng)委老師給予幾位參賽教師充分的肯定，賽課教學(xué)流程清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，能熟練掌握動(dòng)作技巧，也指出了上課過(guò)程中的不足之處。</p><p class="ql-block"> 此次賽課活動(dòng)為體育組所有教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念，鍛煉自身才華，相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)提高體育教師的教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用，為高效的體育課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"> 兩位老師緊扣核心素養(yǎng)，對(duì)接社會(huì)生活，把活動(dòng)性、綜合性作為課程的立足點(diǎn)，展示了風(fēng)格各異、散發(fā)著獨(dú)特魅力的道德與法治課堂。</p> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！半p減”政策的落地，對(duì)當(dāng)前課堂提出了更高的要求，如何構(gòu)建高效課堂，值得每一位教師深思。此次“四課”展示活動(dòng)，旨在為教師們搭建互相學(xué)習(xí)、借鑒的平臺(tái)，希望老師們有所得、有所悟、有所行，向著高質(zhì)量的教育發(fā)展之路的縱深處不斷邁進(jìn)。</p>