<p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勤學(xué) ，如春起之苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不見其增，日有所長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如磨刀之，不見損有所虧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升幼兒園的課程游戲化，促進(jìn)教師的游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2023年4月1日—2日，北辛街道中心幼兒園8名骨干教師前往青島參加了《2023疫散花兒開，為你而來(lái)......》新形勢(shì)下幼兒園課程游戲化、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與觀察指導(dǎo)交流研討活動(dòng)。</p> 專家領(lǐng)航 第一天 <p class="ql-block"><b>專家簡(jiǎn)介：?jiǎn)虡?lt;/b></p><p class="ql-block ql-indent-1">南京師范大學(xué)（紫金）幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，區(qū)優(yōu)秀青年教師，許卓婭團(tuán)隊(duì)授課講師。音樂游戲?qū)熞患?jí)導(dǎo)師。南京市鼓樓區(qū)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。多次擔(dān)任國(guó)培工程并在省、市、區(qū)進(jìn)行開放式教學(xué)活動(dòng)，深受一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《毛毛蟲變蝴蝶》</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中孩子們初步感受音樂，跟隨音樂做毛毛蟲吃動(dòng)物餅干、花園飛行的動(dòng)作。通過吃不同動(dòng)物餅干的線索，創(chuàng)意不同的動(dòng)物造型并隨著音樂自由表現(xiàn)，體驗(yàn)了音樂活動(dòng)的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《兔子開火車》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">喬樺老師創(chuàng)設(shè)小兔子找蘿卜的故事情境，以游戲化、情景化的方式引導(dǎo)幼兒感知樂曲的節(jié)奏和樂段的變化。老師充分調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編，分組游戲?！笆^剪刀布”游戲的加入，提高了孩子們參與活動(dòng)的熱情。</p> <p class="ql-block"><b>專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">喬樺老師為我們帶來(lái)了《幼兒園游戲化集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)流程》專題講座，喬老師從音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、人格素養(yǎng)等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，幼兒園的音樂活動(dòng)不應(yīng)該僅僅強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒德育、智育的開發(fā)，而要重視幼兒的感知與體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造。喬老師通過“薩莎”的音樂頂鍋蓋游戲、“何家公雞何家猜”、“布谷鳥”等游戲分享與教師互動(dòng)。豐富教師音樂素養(yǎng)，掌握音樂游戲化教學(xué)的基本方法，掌握如何有效開展音樂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>專家簡(jiǎn)介：張嵬</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市名師，上海市教學(xué)能手稱號(hào)、上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上海靜安區(qū)青年崗位教學(xué)能手，上海市園丁獎(jiǎng)獲得者。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《數(shù)字接龍》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">張嵬老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、適宜的教育策略激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把游戲融入教學(xué)過程，讓孩子們充分的感受、體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們思考、動(dòng)腦，在一個(gè)個(gè)好玩的游戲中引發(fā)孩子們對(duì)一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意與專注力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《猜猜我是數(shù)字幾》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">張嵬老師引導(dǎo)孩子們嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi)，根據(jù)已有信息判斷自己的數(shù)字，激發(fā)幼兒分析推理能力，體驗(yàn)運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅。張嵬老師精彩的教學(xué)活動(dòng)引來(lái)參訓(xùn)教師的陣陣掌聲，孩子們也在輕松愉快有趣的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"><b>專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師在《學(xué)得有效，玩得快樂》專題講座中利用五個(gè)游戲設(shè)計(jì)為參訓(xùn)教師展示了一個(gè)好游戲應(yīng)該是什么樣的，一個(gè)好游戲是怎樣去滲透教學(xué)、融入教學(xué)的，一個(gè)好游戲應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)。最后，張嵬老師把講座內(nèi)容濃縮成一句話，“我不生產(chǎn)知識(shí)，我是孩子學(xué)習(xí)方式的搬運(yùn)工”，要用孩子的經(jīng)驗(yàn)去啟發(fā)孩子。</p> 第二天 <p class="ql-block"><b>專家簡(jiǎn)介：李潔</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市浦東新區(qū)南門幼兒園教師、浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人，出版專著《石榴花開慢慢紅》與人合著《基于兒童研究的教師成長(zhǎng)》曾獲得 2013年上海市中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)，獲得“上海市園丁獎(jiǎng)”“浦東新區(qū)教育體育系統(tǒng)十大杰出青年”稱號(hào)。首屆浦東新區(qū)青年明星教師”光榮稱號(hào)，浦東新區(qū)“先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者稱號(hào)”等。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《捉迷藏》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師從兩個(gè)方面帶領(lǐng)幼兒去玩捉迷藏,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并說出動(dòng)物的局部特征及躲藏位置體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《我要找到你》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師帶來(lái)的第二節(jié)大班繪本活動(dòng)《我要找到你》，活動(dòng)中幼兒根據(jù)提供的線索觀察、解讀畫面，對(duì)人物整體形象進(jìn)行合理推測(cè)和表達(dá)，孩子們一句句妙趣橫生的童言稚語(yǔ)，一幕幕生動(dòng)有趣的游戲情景，使孩子們自然地進(jìn)入了輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們?cè)诳鞓返姆諊杏螒?、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)與表達(dá)愛，真正體會(huì)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜結(jié)合的理念。</p> <p class="ql-block"><b>專題講座：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《畫里的小秘密》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師分別從畫里的心情、畫里的聲音、畫里的啟發(fā)解讀了“畫里的秘密”。從一張張唯美的圖片中解讀不同故事人物的心境及背后的寓意，感受繪本無(wú)窮的魅力；李老師還借助《噼里啪啦砰》、《安的種子》等繪本，現(xiàn)場(chǎng)為教師解讀了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及背后的思考，讓老師們學(xué)會(huì)換個(gè)角度、換種思維感受不同的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"><b>專家簡(jiǎn)介：楊凱</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育碩士，高級(jí)教師，現(xiàn)任上海市奉賢區(qū)金麥穗幼兒園園長(zhǎng)。2020年9月，受教育部委派參加 2020-2021學(xué)年內(nèi)地專家教師赴港交流與協(xié)作計(jì)劃并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。曾先后獲得上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng);華東地區(qū)幼兒運(yùn)動(dòng) PCK 核心組成員; 奉賢區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人;奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十徍師德先進(jìn)個(gè)人”。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《夾包擲遠(yuǎn)》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊凱老師執(zhí)教了中班體育活動(dòng)《夾包擲遠(yuǎn)》，沙包作為常見的運(yùn)動(dòng)器材深受幼兒喜愛，此次活動(dòng)利用沙包進(jìn)行夾包擲遠(yuǎn)的游戲很好地鍛煉了幼兒下肢爆發(fā)力、靈敏素質(zhì)和平衡能力。</p> <p class="ql-block"><b>示范課：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《小騎兵》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本活動(dòng)始終圍繞“小騎兵”的游戲情境展開，幼兒變身“小兵”，羊角球變身“小馬”，挑戰(zhàn)障礙，在輕松愉悅的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)了不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><b>專題講座：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊凱老師以《核心經(jīng)驗(yàn)視角下的幼兒運(yùn)動(dòng)教學(xué)與游戲》為題，從健康領(lǐng)域情境性運(yùn)動(dòng)教學(xué)的課例分析到體育游戲中師幼互動(dòng)的有效策略再到幼兒體能游戲之“一物多玩”，進(jìn)行了專業(yè)的層層解析，使教師們明確了幼兒運(yùn)動(dòng)教學(xué)與游戲開展的基本核心要素、步驟方法及教師指導(dǎo)的重點(diǎn)方向，共同關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)，聚焦游戲化的教學(xué)方式。</p> 學(xué)習(xí)提升 <p class="ql-block ql-indent-1">讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。活動(dòng)中，教師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)地做著筆記。通過此次活動(dòng)，教師們對(duì)新形勢(shì)下課程游戲化、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。</p> 研討反思 <p class="ql-block ql-indent-1">研討是提升的最好途徑，反思是卓越的前提。活動(dòng)結(jié)束后，教師們積極組織教研，交流自己的所見、所聞、所想，領(lǐng)悟內(nèi)化學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能為老師帶來(lái)創(chuàng)新；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的深思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能激發(fā)無(wú)限的智慧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心靈因?qū)W習(xí)而豐盈，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成長(zhǎng)因堅(jiān)持而精彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有不斷的學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才能持續(xù)成長(zhǎng)，遇見美好！</p> <p class="ql-block">撰稿人：孫麗 王思睿 趙仟</p><p class="ql-block">校對(duì)人：付宇琦 程雨</p><p class="ql-block">審核人：顏洪甜</p><p class="ql-block">日期：2023年4月2日</p>