<p class="ql-block">? ? ?最好的教育從陪伴開始！親子閱讀能不僅給孩子帶來無限樂趣，也能培育良好的親子關(guān)系。安源樂源小學(xué)部四年級開展了“輕叩詩歌大門”語文綜合性學(xué)科活動。</p> <p class="ql-block">? ? ?這段時(shí)間以來，家長們都積極參與，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間和孩子一起讀詩，與孩子一起品味著詩句中的充沛情感，一起感受詩中的美好意境。讀詩成為了親子放松身心，緩解疲憊的好方式。那些美妙的詩詞，在平平仄仄中宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏。詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境.....</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">共讀齊成長</span></p> <p class="ql-block">? ? ?親子共讀的時(shí)光是美好而又充盈的，讓我們一同來感受一下親子共讀的魅力吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ?父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動都影響著孩子成長。</p><p class="ql-block">? ? ? 我們在教育中，不僅要關(guān)注孩子的成長，更應(yīng)該關(guān)注的是能否與孩子共同成長，成為“成長型父母”。因?yàn)槲覀兌疾皇?00分的父母，只有我們成長了，才能成為更好的自己，才能更好的引導(dǎo)孩子。</p><p class="ql-block">? ? ? 閱讀貴在堅(jiān)持，持之以恒才會有更大的收獲，此次親子共讀活動，是我們與孩子共同成長的開始，愿我們都能成為“成長型父母”，與孩子們一起繼續(xù)努力、加油吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">童心寫童真</span></p> <p class="ql-block">? ? ? 通過這段時(shí)間共讀現(xiàn)代詩歌，孩子們受到詩歌的熏陶，紛紛躍躍欲試開始寫詩，每個(gè)班上涌現(xiàn)出一批“小詩人”。他們像書中的詩人那樣，學(xué)著將自己的感受與身邊的美好，用詩句表達(dá)出來，充滿童真，給我們留下清新雅致的享受，讓我們一起走進(jìn)孩子的心靈吧！</p> <p class="ql-block">? ? ? 詩是無形畫，畫是有形詩。詩歌，美了世界；詩歌，柔了童心。</p><p class="ql-block">? ? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">彩筆繪詩情<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">? ? ? 除了親子共讀時(shí)刻、個(gè)人詩歌創(chuàng)作外，樂小四年級的同學(xué)們從多種途徑收集喜歡的詩歌，或是發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，并配上圖畫，可謂是“詩中有畫，畫中有詩”。這一首首詩都凝聚著孩子們對現(xiàn)代詩歌的喜愛與欣賞。</p> <p class="ql-block">??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">? ? ?精彩的作品，將美妙的詩歌詮釋得淋漓盡致，唯美的畫面令人耳目一新。出色的詩歌，溫暖了春天，感動了老師。</p> <p class="ql-block">? ? ?</p> <p class="ql-block">“想象力造就科學(xué)家和詩人”，既然想象的翅膀已展開，那就自由的飛翔吧!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去領(lǐng)略大然的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">去發(fā)現(xiàn)生活中的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把它們變成你筆下的美!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">詩意地學(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">詩意地成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">詩意地生活!</p> <p class="ql-block">? ? ?“雙減”在“減”舊的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該有新“質(zhì)”的提升，安源樂源學(xué)校小學(xué)部語文團(tuán)隊(duì)切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策全面落地，在研究中探索，在實(shí)踐中明晰，遵循素養(yǎng)性、遞進(jìn)性、層次性、挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)多種形式的作業(yè)，“輕叩詩歌大門”主題特色作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生提得起興趣，還能學(xué)得夠深入，在快樂中收獲成長！</p> <p class="ql-block">? ? ??</p> <p class="ql-block">這是2022年度市級小課題《 小學(xué)生經(jīng)典詩詞學(xué)習(xí)及詩意生活的踐行策略研究?????》的活動美篇05</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：四年級語文老師</p><p class="ql-block">編輯：周宏杰</p><p class="ql-block">審稿：張友華</p><p class="ql-block">審核：劉瑩</p>