<p class="ql-block"> 每一次遇見，都是攜手同行的開始；</p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是日趨精進(jìn)的提升；</p><p class="ql-block"> 每一次研討，都是凝聚更強(qiáng)的力量。</p> <p class="ql-block"> 3月23日下午，成果推廣專家組張永炳到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，本次活動(dòng)分為兩項(xiàng)，第一項(xiàng)由我校教師董文偉依據(jù)“教學(xué)評(píng)”一體化的教學(xué)理念設(shè)計(jì)《細(xì)胞器的分工合作》一課，并進(jìn)行授課展示；第二項(xiàng)由張永炳專家進(jìn)行“指向核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)建議”主題活動(dòng)。</p> 展示教學(xué)風(fēng)采 <p class="ql-block"> 董文偉老師的課堂準(zhǔn)備充分，完美的展示了自己的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)理念，本節(jié)課《細(xì)胞器的分工合作》教學(xué)設(shè)計(jì)完美展現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一體化”的教學(xué)思路，采用多樣化的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，采用多元化的評(píng)價(jià)手段評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)設(shè)情境關(guān)注生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">董文偉老師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建分泌蛋白的合成過程</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)生正在構(gòu)建分泌蛋白的分泌過程</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組代表將小組成果進(jìn)行展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張永炳專家正聚精會(huì)神的觀摩展示課</p> 提升教學(xué)理念 <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，永炳專家進(jìn)行“指向核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)建議”主題講座。他面向我校全體生物教師，簡述總體要求與建議，詳述指向核心素養(yǎng)的教學(xué)策略，主要內(nèi)容包括：</p><p class="ql-block"> （一）學(xué)科核心素養(yǎng)。注重頂層設(shè)計(jì)，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張永炳專家正評(píng)價(jià)《細(xì)胞器的分工合作》一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并給予高度的認(rèn)可</p> <p class="ql-block"> （二）基于生物核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> （三）基于核心素養(yǎng)下的生物教學(xué)設(shè)計(jì)部分策略。</p><p class="ql-block"> （四）教學(xué)策略設(shè)計(jì)案例研究。</p> <p class="ql-block"> 在張永炳老師提出的課堂教學(xué)建議下，我校全體生物教師一致認(rèn)同先進(jìn)的教學(xué)理念指向核心素養(yǎng)“教學(xué)評(píng)一體化”是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更能集思廣益，學(xué)生核心素養(yǎng)落地、教學(xué)評(píng)一致性課時(shí)設(shè)計(jì)、有效提高課堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張永炳專家提出“教學(xué)評(píng)一體化”的核心思想</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次成果推廣應(yīng)用活動(dòng)都是一次專業(yè)的研討，更是一次思維的碰撞。此次活動(dòng)，不僅搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更使教師們真切地感悟到教與學(xué)和評(píng)的緊密聯(lián)系，教師只有學(xué)習(xí)先進(jìn)有效的教學(xué)理念，才能呈現(xiàn)出生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)展風(fēng)采，磨礪促成長。在專家組的引領(lǐng)下，瓊西中學(xué)的生物教研團(tuán)隊(duì)定將不斷提升、豐厚底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng)結(jié)束后，全體參與活動(dòng)教師同張永炳專家合影留念</p>