<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握、定量刻畫、逐漸抽象概括而形成的方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程. 數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活. 因此，數(shù)學(xué)課堂與其他課堂教學(xué)相比，更具有其自身的特點. 傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重知識的傳授、文化的繼承. 而如今，我們不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，使他們真正的理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，并會在實踐探究中解決數(shù)學(xué)問題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)：“能在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。</p> <p class="ql-block"> 幼兒數(shù)學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。為了進一步加強我園教師對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知與理解，充分掌握教材的使用，我園定于2023年 4月 2日下午，邀請武漢億童早教研究中心的老師來園為全園教師開展 “億童探究數(shù)學(xué)”培訓(xùn)活動。大家一起來學(xué)習(xí)“探究數(shù)學(xué)”的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 本次的培訓(xùn)方式采用了理論知識講解和案例分析現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的方法。首先，老師細(xì)致地講解了學(xué)具的教學(xué)功能和教學(xué)中的實施方法，并針對小、中、大班數(shù)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及實施建議給教師們做了詳細(xì)的解讀和剖析。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們認(rèn)真的做筆記～</p> <p class="ql-block"> 老師從數(shù)學(xué)的教育理念、教學(xué)方法解析、互動方法處理以及幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展思維能力培養(yǎng)等方面對教師進行了培訓(xùn)，還與現(xiàn)場教師進行互動交流，針對教師們在教學(xué)中常遇到的困惑，給出了建議與解答，使教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再一次加強了教師們對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知和理解，解決了教師們平時在教學(xué)過程中遇到的困惑，進一步提高了教師的教學(xué)技巧。今后，我園教師要努力改變幼兒被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的認(rèn)知、興趣和求知欲望。同時，要讓幼兒通過游戲的方式來學(xué)習(xí)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際操作活動，聯(lián)系幼兒實際生活，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</p>