<p class="ql-block"> 為了豐富學生的課余生活，提高學生學習生物的興趣，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新性思維能力，啟發(fā)學生的想象，充分發(fā)揮學生的自主創(chuàng)造力，同時鞏固加深對所學生物知識的理解，提升學生生物學科素養(yǎng)，昭蘇縣第五中學理科組舉辦了“生物細胞模型制作與展示活動”，帶領同學們一起走進微觀世界，領略微觀世界的精彩！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">活動開始之前指導老師說明了活動的目的和意義，并介紹了評委老師。</span></p> <p class="ql-block">在校領導的關心下，在學生們的精心準備和老師們的悉心指導下，經過一周的努力，各班級的層層選拔，最后選出了28名學生的作品在實驗樓進行了展覽。</p> <p class="ql-block">在此次活動中，生物老師對學生做了賽前動員和指導，同學們自己搜集材料，有規(guī)劃、有目的地討論制作細節(jié)，準確而生動地將課本中真核細胞的文字描述變成了一個個可愛活潑、生動立體的實物模型。</p> <p class="ql-block">這次制作活動中涌現出了一批非常有創(chuàng)意的作品，讓人眼前一亮，吸引了大批師生前來參觀。同學們的作品各有特色。有的同學做了細胞膜的流動鑲嵌模型，有的同學做了葉綠體的結構，有的同學做了細胞核的結構，有的同學內質網做地形象逼真，有的同學葉綠體中的基粒惟妙惟肖，有的同學在材料上大膽創(chuàng)新，用橡皮泥表示液泡。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">通過此次對生物膜模型以及真核細胞三維結構模型的建構活動，加深了同學們對細胞膜、細胞結構的認知，更激發(fā)了同學們對微觀生物學的學習興趣，啟發(fā)了科學探究思維，培養(yǎng)了學生對美的感知能力、創(chuàng)造能力、邏輯思維能力以及合作精神，展現了生物學科的育人價值，為立德樹人的落實提供了強勁的動力。七八年級的同學們用自己的行動再一次向我們展現了五中優(yōu)秀的學習風貌和良好的綜合素質。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">編輯：吐拉提別克</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">審閱：盧雪兵</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">簽發(fā)：毛萬榮</b></p>