<p class="ql-block"> 迎著和煦的春風(fēng)，伴隨著桃花、梨花、海棠花次第開放，北冶教育也迎來了“3+2問題導(dǎo)學(xué)全課堂教學(xué)模式”課堂改革的春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 安橋小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)組成員和教師充分認(rèn)識到課改的必要性，在趙校長細(xì)致入微地解讀下，人人對“3+2問題導(dǎo)學(xué)全課堂教學(xué)模式”都有了更深一層地認(rèn)識和理解，并能嘗試運(yùn)用于自己的課堂。</p> <p class="ql-block"> 語文、數(shù)學(xué)、英語“一案兩單”雛形。</p> <p class="ql-block"> 課堂實(shí)踐展示“3+2”課改經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用價值。</p> <p class="ql-block"> 課后說課、評課查找不足和改進(jìn)措施，豐富經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為“3+2”課改打基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 每一位安小教師會牢記陳校長的希望和囑托，力爭做到“快速反應(yīng)、求真務(wù)實(shí)、力爭最好！”；發(fā)揚(yáng)“學(xué)工匠、精心精細(xì)，做工匠、優(yōu)質(zhì)優(yōu)美！”的工匠精神；端正態(tài)度，立即行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，經(jīng)常備寫“一案兩單”，力爭每周一節(jié)示范課，人人爭做行動研究者和引領(lǐng)者！</p><p class="ql-block"> 通過每一位北冶教育人的共同努力和實(shí)踐，我們的“3+2問題導(dǎo)學(xué)全課堂教學(xué)模式”一定會取得豐碩的成果，相信在不久的將來北冶教育也一定會有質(zhì)的飛躍！</p>