<p class="ql-block">王力耕，全國著名教育專家，江蘇省特級教師、江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育兼職研究員，揚州市首批名校長、揚州大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 踏著春風(fēng)、揣著虔敬之心，我們于2023年4月1日，來到孔夫子的故里山東曲阜市參加“國培計劃2021”——山西省小學(xué)市級骨干教師能力提升培訓(xùn)項目（小學(xué)語文）第二年為期5天的集中培訓(xùn)。 </p><p class="ql-block"> 今天我們有幸聆聽了全國教育專家、江蘇省特級教師王力耕先生題為《常懷仁愛之心——關(guān)于“立德樹人”的思考》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 王老師以他豐富的教育教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗和實踐，深厚的理論基礎(chǔ)和積淀，豐富的人生閱歷，給我們上了一堂深入淺出、聲情并茂、形象生動、內(nèi)容豐富、鞭辟入里、理論實際相結(jié)合、指導(dǎo)性和操作性極強的精彩紛呈的專業(yè)課，讓我們的心靈一次又一次被震撼、被洗禮，受益匪淺。 </p><p class="ql-block"> 王老師先向我們形象描繪了當(dāng)今部分學(xué)校學(xué)生的生活狀態(tài)，無自由，受壓抑。隨后切入兩大主題:一是立德的核心是擁有愛心；二是樹人的核心是回歸人性。</p><p class="ql-block"> 圍繞第一大主題:立德的核心是擁有愛心。王老師闡述了五條:愛父母，盡孝道，生存之本(如果連父母都不愛，還談什么愛學(xué)生、愛同事、愛他人、愛國家)；愛他人，會尊重，處性之本；愛反思，善反思，進步之本(反思職業(yè)動機、職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)發(fā)展)；愛學(xué)生，教好書，立身之本(愛學(xué)生體現(xiàn)在從心底認(rèn)可學(xué)生、擁有一顆尊重和包容的心和關(guān)注學(xué)生的未來）；教好書首先要研究教材，一輩子用心研究，其次要研究學(xué)生，重點要研究課堂，課堂上教師要控制表達的欲望，“示弱”是一種智慧)；愛事業(yè)，做好事，成功之本(他首先提出“五要五不要”——做好小事，不要眼高手低；要甘當(dāng)配角，不要心浮氣躁；要樂于吃苦，不要怨天尤人；要調(diào)整心態(tài)，不要懷才不遇；要善于學(xué)習(xí)，不要自命不凡。 </p><p class="ql-block"> 圍繞樹人的核心是回歸人性這一主題，他提到，何為人性，天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。而現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育存在三大弊端，“齊步走，一刀切”、“說假話，做假文”和“把中點，當(dāng)終點”，從而相應(yīng)呼吁差異教學(xué)、人性教育和綠色升學(xué)率。教學(xué)目標(biāo)高達無邊本末倒置，教學(xué)過程脫離實際無限拔高，教育結(jié)果目光短淺終端前移，從而相應(yīng)提出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以尊重人為前提，尊重孩子的基礎(chǔ)和差異；教學(xué)過程以發(fā)展人為過程，發(fā)展孩子能力和素質(zhì)；以完善人為目標(biāo)，完善孩子的性格和人格。這和我們修文學(xué)校理念近似。</p> <p class="ql-block"> 聽了王力耕老師的報告，我們深深地懂得了要多學(xué)習(xí)，勤反思，了解《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，掌握四類基本知識，與時俱進研究教學(xué)。教育必須要以尊重人為前提:尊重學(xué)生的差異、天性;以發(fā)展人為過程:發(fā)展學(xué)生的能力、素質(zhì);以完善人為目標(biāo):完善學(xué)生的性格、人格。</p><p class="ql-block"> 專家、名師的先進教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我們今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我們會將所學(xué)知識融入今后的工作中，學(xué)以致用，結(jié)合實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!</p>