<p class="ql-block" style="text-align:center;">水是一切生命之源。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有它才有了生命的氣息，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有它才有了汪洋大海，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有它才有了秀美的山色，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有它才有了一切的一切......</p> 課程背景 <p class="ql-block ql-indent-1">《新綱要》中明確指出“活動的取材要聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中強調(diào)，教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心、求知欲，注重探究過程，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題。幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，同時也蘊含豐富的教育，滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，幫助他們積累有關(guān)水的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)水的用途和有趣的變化，同時感受水的魅力。</p> 課程緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">水是一切生命賴以生存的珍貴資源。2023年3月22日是世界水日，為培養(yǎng)幼兒從小珍惜水資源，保護水資源的意識，開展世界水日活動?；顒咏Y(jié)束時，本班幼兒對水的興趣還在款款而談。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>????</b>晟杰說:水是<b><i>什么樣</i></b>的呢？它又是怎么來的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，開始了“水之奇緣”探索之旅……</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">1.對大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.體會生活離不開水，樂意關(guān)心周圍水環(huán)境，愛護水資源，節(jié)約用水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.知道飲水有益健康 養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣，注意飲水衛(wèi)生，不喝生水。學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)的知識，提高安全意識。</p> 課程脈絡(luò)圖 課程實施 水之初印象 <p class="ql-block" style="text-align:center;">水來自哪里呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">水可以用來做什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對水從哪里來非常有興趣，于是孩子們在爸爸媽媽的幫助下一起做調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"><b>??教師支持:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出通過拍照和畫圖的方式，保留和積累有趣的探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵并認(rèn)真對待幼兒的問題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡單的調(diào)查。于是我們利用家園合作的形式填寫“水”的調(diào)查表，和家人一起深入探索水從哪里來。根據(jù)水的特性和用途，你在哪里見過水？等問題展開調(diào)查。</p> <p class="ql-block"><b>???教師小結(jié):</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通過調(diào)查交流，孩子們了解了水的基本特性、來源和用途，知道原來水龍頭里的水來自自來水廠，水可以用來澆花、洗手、洗澡、洗衣服、養(yǎng)魚、洗車等等。</p> <p class="ql-block"><b>1.尋水——尋找生活中的水:</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">晟杰????:太陽公公把大海里的小水滴帶到天上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔓蔓????:天上的小水滴變成雨滴和雪花掉落到地上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">耀陽????:小水滴落在小河又回到自己的家鄉(xiāng)大海。</p> <p class="ql-block"><b>2.知水——小水滴旅行記</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域游戲，幼兒用繪畫的形式制作了繪本故事《小水滴旅行記》的制作。該科學(xué)故事用生動形象的方式，深入淺出地講述了小水滴在旅行過程中變成水汽，并從水汽變成白云，白云變成小雨、雪花，最后變成小水滴回歸大海的變化過程。了解水的循環(huán)??</p> <p class="ql-block"><b>??教師支持:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》第28條指出：“重視幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，教師能一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗。”</p> <p class="ql-block"><b>水的用途:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">峻屹????:我知道，水可以用來洗手????洗臉還可以洗腳??</p><p class="ql-block ql-indent-1">晟杰????:爸爸????告訴我可以農(nóng)業(yè)用水，澆莊稼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔓蔓????:是的，爸爸????就是這么說的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳駿????:水還可以洗車??。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨墨????:小動物????也需要水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">萌萌????:水還可以做飲料??。</p> <p class="ql-block"><b>關(guān)于水我想知道……</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>峻屹????:我<i>還</i>想知道，我們的身體在什么情況下↓需要水呢？</b></p> <p class="ql-block"><b>???小結(jié):</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中孩子們掌握了正確喝水的方法，知道不能喝生水，運動后不能馬上喝水，在平時生活中能養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。產(chǎn)生探索水與身體健康的興趣，懂得關(guān)心愛護自己的身體。</p> 水之奧秘 <p class="ql-block"><b>逃跑的水:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)原理：借助連通器，使用虹吸原理。這是因為將液體充滿吸管后，在大氣壓的作用下，因高度產(chǎn)生的液體流動現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"><b>“拯救”胡蘿卜</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)原理:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.胡蘿卜的密度比水大，單獨放入水中后會沉入水底。插上吸管后，比水輕的吸管能幫助胡蘿卜獲得足夠的浮力。當(dāng)吸管獲得浮力大于胡蘿卜的重力時，胡蘿下就能浮起來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.當(dāng)水中加入鹽，水的密度逐漸增大。當(dāng)鹽水密度大于胡蘿卜的密度時，胡蘿卜就浮起來了~</p> <p class="ql-block"><b>??教師支持:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒喜歡水，愛探索是孩子們的天性，對于大班的孩子來說，他們有太多的疑惑、太多的驚訝、太多的奇思妙想。于是我們從幼兒興趣入手，由淺入深、循序漸進地引發(fā)幼兒動手動腦，讓幼兒在與"水”的主動交往活動中培養(yǎng)他們思考和動手能力，在實驗中進行探索和嘗試，并得出結(jié)論，這種自主式的探究學(xué)習(xí)能極大的滿足他們的好奇心，也對科學(xué)小實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> 水之樂趣 <p class="ql-block" style="text-align:center;">水太好玩了，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們可以和水玩什么游戲呢？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?。∮辛?，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們玩“吹乒乓球”游戲吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著孩子們又突發(fā)奇想，想到了很多有趣的活動。</p> <p class="ql-block"><b>???小結(jié):</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美，用自己獨特的方式去創(chuàng)造和表現(xiàn)美。孩子們運用水溶解的特性，暈染出一幅幅美麗的圖畫!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伊諾????:今天我是小園丁幫助植物??????澆水呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們帶著對水的喜愛走進游戲、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)又會擦出什么樣的??火花呢?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀區(qū)??:在圖書區(qū)增加了幾本關(guān)于水的繪本，給孩子們閱讀，通過繪本了解更多有關(guān)于水的知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">建構(gòu)區(qū):瞧！孩子們用自己的智慧，搭建水到渠成、泳池和海洋館。</p> 水之家園 <p class="ql-block ql-indent-1">水是生命之源，有了它才有我們這個美麗紛繁、生機盎然的世界。這么寶貴的資源我們一定要重視和珍惜。小朋友們知道了水有很大的用處，那小朋友們?nèi)绾喂?jié)約用水的呢？</p> <p class="ql-block"><b>???小結(jié):</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通過視頻，孩子們了解了水資源被污染的情況和危害，有了愛護水資源的意識，知道一些保護水質(zhì)的具體方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們拿起畫筆，畫了一幅幅富有創(chuàng)意的宣傳畫，讓更多的人加入到節(jié)水隊伍中來。倡導(dǎo)大家都要要珍惜水資源、節(jié)約每一滴水，珍愛我們共有的家園。</p> <p class="ql-block"><b>設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)志:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?討論</b>:假如有一天沒有水了又會發(fā)生什么？”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">佳駿????：沒有了水，我們就會沒有水喝，然后就會渴死。</p><p class="ql-block ql-indent-1">墨墨????：花草樹木也會死掉，小魚也沒有辦法生存。</p><p class="ql-block ql-indent-1">藝博????：大地會裂開。</p><p class="ql-block"><b>那我們能做些什么呢？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">于是我們紛紛化身節(jié)約用水小小宣傳員，一起看看我們設(shè)計的節(jié)約用水標(biāo)識吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">允諾????:我設(shè)計一個○圓圍水滴人??還寫了請大家節(jié)約用水幾個字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">諾諾????:我設(shè)計大樹圍成水的標(biāo)志。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">耀陽????:我畫一個藍色的海豚??做節(jié)約用水的標(biāo)志</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們共同繪制節(jié)約用水標(biāo)識提醒別人不能浪費水，隨手關(guān)水龍頭，并且告訴別人不能浪費水，在家提倡一水多用。</p> <p class="ql-block"><b>《賈汪區(qū)富強幼兒園節(jié)約用水提倡書》</b></p> <p class="ql-block"><b>???小結(jié):</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">利用故事視頻進一步了解了水污染的嚴(yán)重性，我們要珍惜來之不易的水資源。正因為有了水，才有了這個蔚藍而美麗的星球，才使人類、動植物得以生存。</p> <p class="ql-block"><b>安全小知識</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">天氣越來越熱了，我們小朋友一定要注意防溺水安全要做到不到河邊，小溪邊等地方玩水，捉魚。我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于防溺水安全的小知識吧。</p> 課程總結(jié)與反思 <p class="ql-block ql-indent-1">1.一沙一世界，一水一天地!孩子們在一方水池小天地下玩耍，無拘無束、自由自在。他們盡情想象和創(chuàng)造，發(fā)明出關(guān)于水的“神奇”而又具有創(chuàng)造性的玩法?！吧?即教育”，把水與游戲的結(jié)合不僅給孩子們帶來了思維想象、人際交往、創(chuàng)造合作等發(fā)展的機會，更讓孩子們在舒適愜意的水流中，感受到自然之美!</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.本次班本課程的實施，孩子們知道了水的基本特征及其重要性，也有了初步節(jié)約用水、保護水資源的環(huán)保意識，例如：洗手的時候水開小一點，洗完馬上關(guān)緊水龍頭；倒水時做到了喝多少倒多少;水可以二次利用，可以將淘米水用來洗菜、澆花，洗臉?biāo)脕硐匆路?、拖地等?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">3.和水的旅行還在繼續(xù)中，大自然孕育出了神奇的水，水的循環(huán)讓生命得以長久延續(xù)。大二班小朋友也在用實際行動保護水資源、保護大自然。</p> 未完待續(xù)…… <p class="ql-block ql-indent-1">我們從幼兒的生活中引發(fā)課程，從幼兒興趣點出發(fā)，挖掘”水“所蘊含的教育價值，與幼兒一起探究水的秘密，尋找生活中與之相關(guān)的事物。跟隨《指南》的指引，我們引導(dǎo)幼兒在科學(xué)探究之中發(fā)現(xiàn)水的神奇，在直接操作、親身體驗、實際操作中培養(yǎng)幼兒的探究能力，讓幼兒愛上科學(xué)探究，發(fā)展思維能力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生活處處有驚喜，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探索水的秘密，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班還在繼續(xù)……</p>