如何充分發(fā)揮語文課程育人功能——四年級語文第七周研討張麗麗 <p class="ql-block"> 為提高語文課程標準，老師們在2023年3月29日上午，鐵路小學四年級全體語文教師在年級組長陳海珍老師的組織下有序開展了本學期第七次教研活動。本次研討主題為林春芬老師提出《語文課程標準》。</p> <p class="ql-block">陳海珍組長主持四年級語文教研活動</p> <p class="ql-block">林春芬老師提出研討主題《語文課程標準》重視語文教學，提高學生的語文素養(yǎng)，老師們給相應的對策。</p> <p class="ql-block">古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。一定量的課外閱讀是提高小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。</p> <p class="ql-block">下面是老師們列舉幾種較為有效提高教學方法：</p><p class="ql-block">第一，突現自我，讓學生自己“飛”。</p><p class="ql-block">第二，允許多種觀點的碰撞、爭論和比較，讓學生自由的“飛”。</p><p class="ql-block">第三，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block">第四，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，提高課堂教學的有效性。</p><p class="ql-block">第五，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，提高課堂教學的有效性。</p><p class="ql-block">第六，增加師生課堂間的互動和情感交流。</p> <p class="ql-block">不光贊賞一個兩個，而是贊賞一群一批甚至全班，不是虛偽的應付，而是實實在在的欣賞。可以說，贊賞出創(chuàng)造力，贊賞出學習興趣，贊賞出進步的學生……在教學過程中教師既要賞識學生對知識的掌握及能力的提高，又要賞識學生在學習過程及方法上的良好行為，還要賞識學生在情感態(tài)度、價值觀等方面的積極表現。通過贊賞融洽了師生關系，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了創(chuàng)造熱情，對學生的學習質量和能力養(yǎng)成起著十分明顯的促進作用。</p> 語文學生贊賞語文課程提高老師四年級教學研討課外閱讀