<p class="ql-block"> 古詩是中國燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，其語言凝煉，意境優(yōu)美，寓意深邃。“不學(xué)詩，無以言”，從古至今，古詩在人們眾口傳誦，心惟神思中哺育、滋養(yǎng)了一代又一代人，鑄就了中華民族的文化底蘊(yùn)。而古詩教學(xué)素來是小學(xué)閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，從古詩內(nèi)容的時空跨度與古詩的語言風(fēng)格及作者刻意追求的創(chuàng)作意境來看，較之學(xué)生的閱歷背景和現(xiàn)有語感相去甚遠(yuǎn)。我們在進(jìn)行古詩教學(xué)時常常僅滿足于詩義的疏通和詩句的積累是不夠的，教學(xué)不是教教材，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)感悟古詩的文化底蘊(yùn)及美的情操，從思想上、情感上滲透古詩文沉淀千年的精華之美。如何讓學(xué)生體情入境，并掌握古詩的學(xué)習(xí)方法是做為語文教師應(yīng)該思考的問題。因此，在小學(xué)部譚宏大校長、任樂主任和語文教研組組長樊秀艷的精心安排下，我校圍繞古詩教學(xué)開展了一次校級教研活動。</p> 課前研討 <p class="ql-block"> 3月27日，語文教師齊聚會議室，我校語文學(xué)科帶頭人姜利老師作為本次教研活動的中心發(fā)言人，就《元日》這首古詩從如何教、怎樣學(xué)的角度談了自己的想法，大家紛紛發(fā)表意見，展開了熱烈的課前研討。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 課前，語文教研組組長樊秀艷老師對本節(jié)課進(jìn)行了簡要介紹：本次教研活動姜利老師為我們展示的是一節(jié)古詩教學(xué)課，關(guān)于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的古詩——《元日》。隨著統(tǒng)編教材的使用，新課標(biāo)的實施，我們會發(fā)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的在語文教學(xué)中比重不斷增加。古詩教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要組成部分，也是一大難點(diǎn)。姜利老師這節(jié)課結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生借助注釋理解詩意，感悟詩情。這節(jié)課環(huán)節(jié)完整，思路清晰，體現(xiàn)了語文大單元教學(xué)的思想，為我們今后的古詩教學(xué)指明了方向?，F(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)課堂，感受古詩的獨(dú)特魅力，感受名師教學(xué)的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 姜利老師為學(xué)生總結(jié)了學(xué)習(xí)古詩的方法：借助注釋，聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，查找工具書，了解寫作背景。通過課例觀摩，大家對古詩教學(xué)產(chǎn)生了共鳴，明確了方向，引發(fā)了思考！</p> 課后交流 <p class="ql-block"> 首先姜利老師進(jìn)行了課后反思，并向大家介紹了自己對古詩教學(xué)的想法和做法。她說：課堂教學(xué)中我倡導(dǎo)真、簡。實實在在地教，做就要留痕。一、初讀古詩環(huán)節(jié) （語文要素一）此環(huán)節(jié)處理由淺入深，每次讀詩都有明確的任務(wù)。先自由讀詩要準(zhǔn)字音讀通句子，然后讀好詩的節(jié)奏，最后讀好詩的韻律。二、理解詩意悟詩情（語文要素二）不要設(shè)置太多的問題，抓住主線問題設(shè)計2至3個任務(wù)。本節(jié)課設(shè)計了兩個任務(wù)：一是這首詩描寫了怎樣的節(jié)日情景；二理解詩意，課堂是學(xué)生的，以學(xué)生為本，采用自主探究，小組合作學(xué)習(xí)的方式。我做了大膽的嘗試，三年級下學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力放手讓他們用關(guān)鍵詞加句意的方式學(xué)習(xí)，不能再牽著孩子走，學(xué)生能自己解決的問題自己解決，能自己學(xué)會的知識自己學(xué)，課堂上省略了很多不必要的時間；三是逐句匯報，抓住關(guān)鍵詞和句意進(jìn)行匯報。然后讓學(xué)生想象畫面，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。四是想象補(bǔ)白。屠蘇酒的來歷，飲屠蘇酒的規(guī)矩，春節(jié)祝福語，有關(guān)桃符的知識等。三、背誦指導(dǎo)（語文要素一）1.回歸整體，回顧詩主要內(nèi)容，支架法。2.背誦指導(dǎo)出示提示語背誦，出示圖片支架背誦，默背，設(shè)計梯隊化，循序漸進(jìn)。四、拓展練習(xí)增強(qiáng)知識的積累，本節(jié)課設(shè)計的拓展練習(xí)一是春節(jié)還有哪些習(xí)俗。二拓展閱讀《春節(jié)美食組文》。</p> <p class="ql-block"> 對姜老師的做法大家紛紛點(diǎn)贊同意，并一致表示要將這一思路應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動從主題的確定到課前研討，再到課例觀摩和課后交流，歷時一周時間，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。我們將借著本次教研活動的契機(jī)，在今后的課堂教學(xué)中，上好古詩教學(xué)課，傳承中華優(yōu)秀文化。</p>