聚焦教育教學(xué) 著力提升辦學(xué)質(zhì)量||走進(jìn)“六個(gè)聚焦、六個(gè)著力”看高陵教育

高陵教育

2023年全區(qū)校園長(zhǎng)大會(huì)提出，突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，從‘六個(gè)聚焦，六個(gè)著力’（聚焦立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)時(shí)代新人；聚焦教育教學(xué)，著力提升辦學(xué)質(zhì)量；聚焦鑄魂賦能，著力提升師德師能；聚焦深化改革，著力激發(fā)教育活力；聚焦督導(dǎo)問(wèn)效，著力完善治理體系；聚焦安全穩(wěn)定，著力打造平安校園）重點(diǎn)推進(jìn)工作，全面開(kāi)啟高陵教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道新征程。我們悉心“推敲”、“活水”傾注、搏擊“長(zhǎng)空”，今天，一起關(guān)注學(xué)校生存之本、發(fā)展之基，聚焦教育教學(xué)，著力提升辦學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)反復(fù)“推敲” “鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”，全區(qū)各校園、全體教師深耕教育教學(xué)，“推敲”教學(xué)方法，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、“同課異構(gòu)”教研等，通過(guò)教研討論、說(shuō)課競(jìng)賽、常規(guī)檢查、召開(kāi)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等形式，搭建平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以課堂為主陣地，服務(wù)學(xué)生。 區(qū)教育局班子成員帶隊(duì)直奔課堂，深入調(diào)研抓教學(xué)，明確要求各校園要把核心素養(yǎng)貫穿課堂始終，在提升課堂效益上下功夫、在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫、在打造活力教育上下功夫，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談交流，充分交換意見(jiàn)，凝聚高質(zhì)量推動(dòng)課堂教學(xué)的共識(shí)追求。 為充分發(fā)揮校內(nèi)競(jìng)技，同臺(tái)顯示功能，崇皇中學(xué)校級(jí)技能大賽，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“向上生長(zhǎng) 向下扎根”單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，藥惠中學(xué)、耿鎮(zhèn)中心小學(xué)“青藍(lán)工程”青年教師匯報(bào)課等多樣活動(dòng)，彰顯出高陵教育的熱情與溫度，各學(xué)科老師輪番上陣，比學(xué)趕超，教者和聽(tīng)者都收獲滿滿。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)“活水”帶動(dòng) “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，全體教職工汲取鮮活力量，加快能力內(nèi)化，不斷涵養(yǎng)教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，示范交流，開(kāi)展培訓(xùn)。區(qū)教育局組織了高考改革專題培訓(xùn)高級(jí)研修班赴蘇州、云南考察學(xué)習(xí)，就新高考背景下教師管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理進(jìn)行深度交流，著力提升對(duì)新高考評(píng)價(jià)體系的思考理解與實(shí)踐能力；成立小學(xué)骨干校長(zhǎng)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人教科研專業(yè)能力提升高級(jí)研修班，利用10個(gè)周末的充電加油，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。 區(qū)教研室在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展新課標(biāo)調(diào)研視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從“傳遞一個(gè)信號(hào)、搭建一個(gè)平臺(tái)、守住一份情懷”三方面，提出在西安北跨發(fā)展機(jī)遇中，教師要堅(jiān)守職業(yè)緊迫感和使命感，通過(guò)名師示范、報(bào)告交流，推動(dòng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，持續(xù)探索“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學(xué)。 搏擊“長(zhǎng)空”銳利進(jìn)取 “鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，搏擊未來(lái)，高陵區(qū)召開(kāi)2023年教育高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，堅(jiān)實(shí)把“抓教育就是抓發(fā)展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未來(lái)”的理念樹(shù)起來(lái),辦好教育、建好學(xué)校、選好校長(zhǎng)、做好老師、育好學(xué)生。 為把握時(shí)代教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)，推動(dòng)高陵教育邁入新臺(tái)階，區(qū)教育局和全區(qū)各校園深耕教育教學(xué)，找準(zhǔn)方向，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量：一是不斷構(gòu)建“干部帶好頭，教師立上流，學(xué)生爭(zhēng)一流”的教育系統(tǒng)良好氛圍；二是持續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科和個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，分類施策，查漏補(bǔ)缺；三是穩(wěn)定用好中高考“晴雨表”，緊盯升學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)實(shí)效。