一線三校一課堂，齊學(xué)共研促成長(zhǎng)

冰

陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這美好的春日，3月31日上午，紫坊小學(xué)、王莊一學(xué)、長(zhǎng)北小學(xué)的學(xué)生、老師們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“特殊”的課堂及教研活動(dòng)。長(zhǎng)治市電教館郭館長(zhǎng)、區(qū)教研室郭霞主任、區(qū)電教館李翠紅館長(zhǎng)、教研室教研員原平、韓海榮蒞臨紫坊小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線課堂，三所學(xué)校的孩子“共聚一堂”，利用“專(zhuān)遞課堂”圓滿地完成了遠(yuǎn)程同步課堂教學(xué)活動(dòng)，共享優(yōu)課盛宴。隨后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線教研現(xiàn)場(chǎng)，三所學(xué)校的老師們圍繞“項(xiàng)目化課堂教學(xué)模式推進(jìn)——如何設(shè)計(jì)精彩的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題”開(kāi)展了熱烈而深入的教研活動(dòng)。 　首先，五年級(jí)任思敏老師帶領(lǐng)三所學(xué)校的學(xué)生共同學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課《楊氏之子》，任老師溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音深深吸引著網(wǎng)絡(luò)兩端的每一位學(xué)生，孩子們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，全情投入，課堂氛圍輕松活躍、務(wù)實(shí)高效。 　　老師們與學(xué)生通過(guò)“專(zhuān)遞課堂”進(jìn)行互動(dòng)和交流，學(xué)生們沉浸其中，跟著老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)。雖然隔著屏幕，但師生的互動(dòng)并沒(méi)有減少，打破了常規(guī)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮了信息互聯(lián)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。 　教研時(shí)間，老師們進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，并著重針對(duì)“如何設(shè)計(jì)精彩的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題”展開(kāi)了熱烈地研討，從“你是如何理解驅(qū)動(dòng)問(wèn)題的？你在設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題時(shí)有怎樣的困惑？你在設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題時(shí)有哪些收獲或者好方法？”等方面分享了自己的見(jiàn)解，提出了自己的建議，在熱烈的討論中將教研活動(dòng)推向了高潮。 　　最后，教研室郭主任及各位教研員對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)我校教學(xué)工作給予肯定，并提出了寶貴意見(jiàn)。電教館李館長(zhǎng)也將“專(zhuān)遞課堂”的重要意義做了重申，鼓勵(lì)我校繼續(xù)依托信息技術(shù)助力教學(xué)。 　 　 “專(zhuān)遞課堂”由主課堂的“主導(dǎo)”，再加上分課堂的“配合”，突破了時(shí)間、空間的界限，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。今后，我校將會(huì)把“專(zhuān)遞課堂”教學(xué)列為常態(tài)化，也有信心將“專(zhuān)遞課堂”做到高效化，真正做到“專(zhuān)遞課堂”展風(fēng)采，攜手共進(jìn)促成長(zhǎng)！