立足成長，做有準(zhǔn)備的老師??——義烏五中新教師培訓(xùn)系列之說課及生涯規(guī)劃指導(dǎo)

Kepler.

康德說：“沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行。”為了加強新教師隊伍建設(shè)，促進新教師的專業(yè)成長，引導(dǎo)新教師合理規(guī)劃職業(yè)生涯，2023年4月3日，在教師發(fā)展中心的組織下，義烏五中開展了說課及生涯規(guī)劃指導(dǎo)的專題講座。 　　義烏市教壇新秀、浙江省優(yōu)質(zhì)課二等獎獲得者、部級精品課榮譽獲得者章馳老師和大家分享了說課的方法和經(jīng)驗。說課以口頭語言為主要表達形式，需要在15-20分鐘內(nèi)完成，是以教育教學(xué)理論為依據(jù)，針對教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，面對同行進行，強調(diào)聽者與說者雙向互動，旨在改進和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的一種形式。針對不同類型的說課，教師在說課的時候要有不同的側(cè)重點，比如在對知識進行整合的環(huán)節(jié)，不僅要注重與教育教學(xué)知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，更要注重與學(xué)科及其教學(xué)知識結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。章老師結(jié)合自己多次參加說課比賽的經(jīng)歷，建議大家整理出一個適合自己的說課模板，并且在實踐中不斷地調(diào)整優(yōu)化模板，做到以不變應(yīng)萬變。在正式參加說課比賽時要有充足的自信心，把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳，不過最重要的還是把準(zhǔn)備工作做到前面去，以參加比賽的狀態(tài)備好日常的每一節(jié)課，那么自然能在正式比賽時做到胸有成竹。 　　麗水市教壇新秀、通過人才引進來義烏五中任教的劉文伊老師作了題為《心中有目標(biāo)，行動有方向》的專題講座，結(jié)合自身經(jīng)歷為新教師的成長與發(fā)展提出了切實可行的建議。劉老師建議處于新手期的老師要認一位教學(xué)師父，主動向師父請教和探討，跟名師名家學(xué)做老師。要主動訂閱專業(yè)報刊和書籍，注重專業(yè)知識的積累。同時要積極參加各種比賽活動，努力爭取外出學(xué)習(xí)的機會。作為新教師要記住“三個一”：讀爛一本經(jīng)典、精研一位專家、助攻一個專題。同時要把握青年教師成長路徑上的“六個關(guān)鍵”：做好關(guān)鍵事件，以關(guān)鍵人物為榜樣，抓住自身發(fā)展的關(guān)鍵時期，尋找適合自己的關(guān)鍵路徑，依托學(xué)校等關(guān)鍵平臺，多管齊下，促進自身的專業(yè)成長。劉老師也對處于不同時期的教師給出了相應(yīng)的建議，在教師成長階段，要注重教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，初步入格，在教師發(fā)展的成熟階段，要著力探索有效教學(xué)，實現(xiàn)逐漸升格，那么自然能夠到達教師發(fā)展的成功階段，在魅力教學(xué)中形成自己的風(fēng)格。最后，劉老師希望各位青年教師能夠在深刻反思中認識自己，在同伴互助中成就自己，在專家引領(lǐng)下做更好的自己，做一名有準(zhǔn)備的教師，在教師成長之路上走得更穩(wěn)、更遠。 　　教師發(fā)展中心龔彩霞老師講解了優(yōu)質(zhì)課評比和義烏市教壇新秀評比的條件及程序，鼓勵各位青年教師根據(jù)評比所需條件提前進行準(zhǔn)備，才能在機會來臨的時候把握住。教師發(fā)展中心虞舒倩老師公布了教師發(fā)展中心后續(xù)將開展的活動，各位新教師今天提交的黑板字和硬筆書法作品會邀請專業(yè)的評委進行打分，接下來的每次新教師例會都會邀請骨干教師分享經(jīng)驗，并陸續(xù)開展新教師的說課活動，旨在切實促進新教師專業(yè)能力的提升，為我校打造一支高水平的青年教師隊伍。 以下為我校新教師的硬筆書法作品 　　我校還以教研組為單位開展了優(yōu)質(zhì)課參賽老師的模擬說課、評課活動。