<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來偶把梅花嗅，春在枝頭已十分。在這美好溫暖的四月，我們又一次相聚在勝利一小，共同享受語文教學的盛宴。為更好的發(fā)揮廣學名師工作坊、至簡名師工作室的“專業(yè)引領(lǐng)、示范輻射”的作用，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的整體提升，不斷提升小學語文教育教學質(zhì)量，今天，兩大名師工作室共同開展以“打造具有思維活力的課堂”為主題的示范引領(lǐng)活動。參與此次活動的有市教師發(fā)展中心的李廣學主任、語文教研員王景波老師、勝利一小趙宏坤校長、及兩大工作室所有教師，各聯(lián)盟校校長及語文教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次教研活動有以下幾個環(huán)節(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一個環(huán)節(jié)由王佳校長、王含玉主任授課、說評課；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二個環(huán)節(jié)由李廣學主任進行“語文任務(wù)群是提高語文核心素養(yǎng)”的專題講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 勝利一小教師李然主持了此次教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王佳校長教授的是四年級下冊《母雞》這一課，王校長認為感悟文章不在字面意思，而在文字背后的情味和意蘊。她緊緊抓住了重點詞句，引導學生想象感悟雞母親的優(yōu)秀品質(zhì)，讓人感動。學貴得法，王校長更重視語文課堂上讀的實踐過程，在瑯瑯的讀書聲中使學生獲得了情感體驗，最后引用老舍《母親》里面的語言，激發(fā)起對母親的敬意和贊美，感受到母愛的偉大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王含玉主任教授五年級下冊《語文園地二》這一課，王主任引導學生有效交流，使學生掌握更多閱讀名著的方法與技巧，為學生進一步閱讀名著打好堅實基礎(chǔ)；并深入細致地分析了名著的語言特點和人物形象，讓學生初步體會了名著的魅力，并將這些方法應(yīng)用于寫作，旨在提升學生的寫作能力，學生將習得的寫作方法，在課堂上加以運用，把人物的特點刻畫得鮮明突出、形象豐滿。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 中華文化博大精深，在文化的長河中，還有許多珍寶等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學無止境，教無止境，研無止境。水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。王佳校長、王含玉主任精彩紛呈的授課，為打造具有思維活力的課堂教學做了很好的示范與引領(lǐng)；李廣學主任細致耐心地評課、講解，使老師們知道了在教課時要“心中有標、腦中有材、備中深積、講中有研、目中有人、手中有法”，也更深入地理解了語文任務(wù)群是提高語文核心素養(yǎng)的重要途徑，明晰了打造思維活力課堂的方向與目標。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教師們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中去，將打造思維活力課堂實踐到每一節(jié)常態(tài)課中，勉勵奮發(fā)，務(wù)實篤行，以匠心致初心，以初心致未來，努力讓自己成長為一名有智慧、有實力、有活力、有魅力的教師。</span></p>