一年級勞動教育 <p class="ql-block" style="text-align:center;">弘揚勞動之美</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點亮成長底色</p> 倡議書 <p class="ql-block">尊敬的各位家長：</p><p class="ql-block"> 你們好！</p><p class="ql-block"> 熱愛勞動，勤于勞動，是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是創(chuàng)造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動，能夠創(chuàng)造美好生活，為幸福人生奠基。勞動教育不僅是五育并舉的重要載體和支點，更是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 家長朋友們，勞動，對于任何一個人，都是安身立命之本，再好的教育離不開家校的共同參與，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，讓我們攜起手來，期望通過雙方的配合，孩子的勞動教育能夠得到更好的開展，所有的孩子們都能成長為有責任心、有堅強意志品質、有健康人格的好少年。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，人類從身體力行的勞動中獲取經驗與知識，并推動文明的發(fā)展。正確理解勞動教育的育人價值，構建全面育人的勞動課程，形成家校社協(xié)同的勞動教育共同體，形成“五育”融合的育人體系，是單縣實驗小學的努力方向。</p> 勞動課程 依據 <p class="ql-block"> 一、我們的勞動課程，立足《勞動教育課程標準》，依據學生心理、生理特點，梳理出一年級勞動課程清單。</p> <p class="ql-block"> 讓一年級學生圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。</p> <p class="ql-block"> 二、豐富課程內涵 落實勞動素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 根據學生的年齡特點開展精彩紛呈的勞動教育活動，學生們從實踐中總結出各項勞動小技巧，也變得更加心靈手巧，逐步養(yǎng)成主動勞動的好習慣。</p><p class="ql-block"> 一年級學生在清潔與衛(wèi)生、整理與制作、養(yǎng)殖與種植、采摘體驗的勞動教育過程中認識到人們的衣食住行都離不開勞動，懂得人人都要勞動的道理，積極參與勞動，初步體會勞動對日常生活的重要性。初步掌握基礎知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能力，養(yǎng)成自己的事情自己做，認真負責有始有終的勞動習慣。</p> 清洗碗筷及小物件 洗菜 制作水果拼盤 打掃衛(wèi)生 整理書桌及床鋪 制作手提袋 制作不倒翁 體驗篇 孟老師講草莓繪本故事 采摘草莓 栽種草莓 <p class="ql-block"> 三、勞動創(chuàng)造生活 成果展示幸福</p><p class="ql-block"> 人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造。勞動教育課的開設激發(fā)了學生們的勞動興趣，教師在勞動教育過程中講解與實踐相結合，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣，使他們在德智體美勞多方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。</p> 總結 <p class="ql-block"> “強者猶如大樹，把根深埋在地下，向上生長，用濃密的樹葉，給他人提供一片蔭涼?！背砷L為強者，路徑有很多，我們從勞動入手，引導學生學做大樹，向下扎根，向上生長，用更大的格局，擁抱更大的世界。</p> <p class="ql-block">編輯：王 杰</p><p class="ql-block">圖片：一年級全體老師</p><p class="ql-block">審核：朱校長</p>