<p class="ql-block"> 陪伴是最好的成長禮物。為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》課程游戲化精神，為了讓家長零距離感受和了解幼兒在園的點(diǎn)滴成長，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的了解、信任與合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，伶俐鎮(zhèn)中心幼兒園分別于3月22日、3月24日和4月4日開展了各年級(jí)組半日開放暨家長會(huì)活動(dòng)，與家長共赴教育之約。</p> 精心籌備，以愛邀約 <p class="ql-block"> 為保證活動(dòng)順利圓滿地進(jìn)行，中心園黃麗梅園長提前組織教職工召開活動(dòng)準(zhǔn)備工作布置會(huì)，擬定開放日活動(dòng)方案。為了這場美好的相約，老師們還整理了班級(jí)內(nèi)外的環(huán)境，精心梳理半日活動(dòng)流程，并對家長發(fā)出暖心的邀請，營造出溫馨、舒適的氛圍。家長們也如約而至，積極配合幼兒園，按時(shí)間段有序進(jìn)入班級(jí)簽到。</p> 生活活動(dòng)，自主有序 <p class="ql-block"> 幼兒一日生活都存在著各種教育意義，在開放日生活環(huán)節(jié)中，家長們感嘆幼兒在園的成長，能進(jìn)行自主盥洗、分組排隊(duì)、自主取餐、進(jìn)餐等，生活自理能力和自我服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</p> 集體活動(dòng)，樂趣無限 <p class="ql-block"> 集體教學(xué)活動(dòng)中，教師們圍繞《指南》要求和幼兒身心發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的集體教學(xué)活動(dòng)。教師們通過自己獨(dú)特的教學(xué)方式，運(yùn)用富于情境性、趣味性的語言和多元的材料，幫助幼兒在體驗(yàn)、感知和操作中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒樂表達(dá)、齊參與、有提升。寓教于樂的教學(xué)形式和活躍的課堂氛圍，讓家長們親身感受到有別于小學(xué)的幼兒園教育教學(xué)模式，了解幼兒教育的有效途徑和科學(xué)方法。</p> 區(qū)域游戲，趣味呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 自主區(qū)域游戲是豐富幼兒自身經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的重要途徑。中心園創(chuàng)設(shè)了木工坊、創(chuàng)意坊、伶俐糖廠、圖書館、積木區(qū)等大型功能室，幼兒在自由、開放的環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣意愿制定計(jì)劃、選擇游戲材料和伙伴，在游戲中觀察、探索、學(xué)習(xí)、合作、交往，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。家長們走進(jìn)幼兒游戲，在區(qū)域、功能室活動(dòng)現(xiàn)場，面對新奇創(chuàng)意的游戲材料，也和幼兒一起探討、擺弄起來，對幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及合作交往等社會(huì)性發(fā)展也有了直觀感受。</p> 戶外游戲，活力四射 <p class="ql-block"> 戶外早操體能鍛煉是幼兒園一日活動(dòng)中重要的環(huán)節(jié)，分為熱身環(huán)節(jié)、徒手操、器械操、體能大循環(huán)、放松環(huán)節(jié)。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒積極參與晨間鍛煉。在動(dòng)感十足的音樂中，幼兒通過豐富的器材，有趣的游戲，在鉆、爬、跑、跳、跨、平衡等體能鍛煉中提高自身的手眼協(xié)調(diào)能力、爬行能力、大肌肉發(fā)展以及同伴之間的合作意識(shí)。各年級(jí)組的器械操和體能大循環(huán)，給家長留下了深刻的印象。家長對幼兒科學(xué)合理運(yùn)動(dòng)量安排表示贊同和滿意。</p> 家園同心，溫暖前行 <p class="ql-block"> 愛之以心，育之以策。在各年級(jí)組家長會(huì)中，黃園長根據(jù)春學(xué)期工作計(jì)劃、幼兒各年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況、目前教育重點(diǎn)及方向，和家長進(jìn)行了交流，共同為幼兒的發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班組家長會(huì)主題：</span></p> 一路陪伴，共育花開 <p class="ql-block"> 小班的幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活，從分離焦慮期到現(xiàn)在融入和喜歡集體，有著很大的進(jìn)步和提升。黃園長在小班組家長會(huì)上，以《木棉花的故事》生成性課程為例，通過豐富有趣的照片讓家長了解幼兒在園期間的生活、游戲、學(xué)習(xí)的方式與情況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“去小學(xué)化”的幼兒園教育理念，并對家長關(guān)心的如何進(jìn)行有效陪伴、適時(shí)放手、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等問題，提出有針對性的建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中班組家長會(huì)主題：</span></p> 家園協(xié)同，共話成長 <p class="ql-block"> 中班的幼兒處于“承上啟下”的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。黃園長在中班組家長會(huì)中，針對家園共育內(nèi)容與家長們進(jìn)行了探討，并從多個(gè)維度結(jié)合幼兒的特點(diǎn)及共性，與家長進(jìn)行了互動(dòng)，重點(diǎn)鼓勵(lì)家長根據(jù)幼兒的發(fā)展情況與需求進(jìn)行閱讀，在家多為幼兒創(chuàng)造動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)幼兒的專注力、觀察、傾聽、合作等能力。會(huì)后，在黃園長的帶領(lǐng)和解說下，家長們饒有興致地參觀中心園各大型功能室。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班組家長會(huì)主題：</span></p> 家園攜手，科學(xué)銜接 <p class="ql-block"> 大班幼兒正處于幼小銜接的關(guān)鍵階段，為了消除大班家長的育兒焦慮，黃園長在大班組家長會(huì)中，從幼小銜接內(nèi)容、科學(xué)銜接措施、幼兒和家長心理準(zhǔn)備三方面為切入點(diǎn)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的幼小銜接理念，配合幼兒園做好幼小銜接工作，為幼兒順利升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。</p> 總結(jié)反饋，共促成長 <p class="ql-block"> 半日開放活動(dòng)結(jié)束后，中心園黃園長及時(shí)召開全體教師會(huì)議，高度贊揚(yáng)了全體教師對此次活動(dòng)的重視與付出，并針對活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，并對下一次活動(dòng)提出建議和期盼。家長們也在班級(jí)群中積極反饋，字里行間表達(dá)了對幼兒進(jìn)步的喜悅之情、對老師辛苦付出的感激之情、以及對幼兒園科學(xué)教育理念的認(rèn)可、對幼兒園的工作表示支持和肯定，并期待下一次的再參與。</p> <p class="ql-block"> “伴”日相約，共話成長，通過此次活動(dòng)，讓家長親身參與到幼兒的半日活動(dòng)中，進(jìn)一步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，讓幼兒在家園互動(dòng)的氛圍中加深了親子間的情感和快樂，同時(shí)也充分展示了中心園的園風(fēng)園貌，促使我園保教工作再踏上一個(gè)新的臺(tái)階。今后，中心園全體教師將繼續(xù)攜手家長為幼兒護(hù)航，共同促進(jìn)幼兒的快樂健康，幸福成長。</p> <p class="ql-block">稿件來源：唐衛(wèi)英 </p><p class="ql-block">圖片來源：楊美玲|覃麗|農(nóng)鳳玲|楊江勇</p><p class="ql-block">初 審： 黃小梅</p><p class="ql-block">審 核： 黃麗梅</p>